張麗鈞
①“操場那邊有一棵不知名的樹，開紅色的花，我們管它叫‘高考花’，因為它一開花，就要高考了；西門旁邊長著一片綠色的低矮植物，開白色的花，我們管它叫‘開學花’，因為它一開花，就要開學了……”這是高二一個才女寫的作文。頭一回看到有人為花取這樣的“綽號”，忍不住笑了起來。但笑過之后，又忍不住想跟作者說：“你為什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看標牌上標注的它們的芳名呢？”這樣想著，紅筆就分別在“紅色的花”、“白色的花”處畫了圈，扯至頁眉，鄭重書曰：合歡花！玉簪花！
②我友之子果果，三歲時，即能準確無誤地指認出大街上跑的
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多種車，還能夠分辨出
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多種不同牌子的空調(diào)。但是，沒有人教果果認識身邊的花草樹木。
③去一家苗圃選花。被告知那些花木分別叫“金娃娃”“富貴竹”“招財草”“元寶樹”“搖錢樹”“發(fā)財樹”……我呆了。它們原本都不叫這名字的，是時代賦予了它們這金光閃爍的名字。我想知道花木的感受。它們接受這名字嗎？不接受的話會選擇怎樣的抗議方式？
④只要聽到一聲鳥啼，我就會問自己：“這是什么鳥呢？”我曾經(jīng)跟一個愛鳥成癡的朋友說：“你開一個網(wǎng)站吧，就叫‘鳥啼網(wǎng)’，網(wǎng)友隨便點開一種
鳥，就能聽到它的啼鳴。”——我多么渴望有這樣一個網(wǎng)站呀！我的家鄉(xiāng)有一種鳥，叫聲響亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母親管它叫“野鴿子”，妹妹說老師講那是“斑鳩”，有個朋友
肯定地說那是“大杜鵑”……真恨不得飛上樹梢，臉對臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？”
⑤“花非識面常含笑，鳥不知名時自呼”。莫非，那蘇軾也曾有過我這般的困惑糾結？看到不認得的花，問它：你是誰？咱們未曾謀過面哦，卻為何對我這般笑臉相迎？聽到不知名的鳥鳴叫，就猜：它一路呼喚著的，即是自我芳名了吧？——布谷不就癡情自呼嗎？??不就癡情自呼嗎？
⑥在遷西縣城見過一只神奇的鷯哥，小東西居然會惟妙惟肖地模仿警笛聲！被囚籠中的它，旁若無人“嗚兒——嗚兒——”地鳴著警笛，圍觀者愈眾，它鳴得愈亢奮。我以為我是懂它的——它只是在跟自己逗悶子，而不是像有人所說的那樣在抖威風。
⑦永遠忘不了在梵凈山看到的一塊警示牌，上面赫然書曰：“我們并不是這里的主人……”是啊，與人類的到來時間比較起來，草木來得更早一些，鳥獸來得更早一些。我們沒有理由以“主人”自居。當我們以“過客”的身份來到這里，理應向“主人”致意，學會輕聲對它們說：“謝謝你在這里耐心等我。”
⑧孔夫子說得好：“多識于鳥獸草木之名。”在我看來，鳥獸草木之名，其實是我們自己的別名。萬物間有千千結。當我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時，我們已經(jīng)對它們構成了“軟傷害”；而這種“軟傷害”帶來的痛，遲早要蔓延到我們身上。
⑨人說：叫出一個人的名字，是對那人別樣的贊美。那么，對于鳥獸草木呢？誰能脫口叫出它們的芳名？誰還懷有脫口叫出它們芳名的熱望……。
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．文章結尾說：當我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時，我們已經(jīng)對它們構成了“軟傷害”，這種軟傷害具體表現(xiàn)在哪些事上，請?zhí)羁�。�?br />2
分）
（
1
）高二才女給合歡花、玉簪花取綽號；
（
2
）
；
（
3
）
；
（
4
）眾人圍觀鷯哥鳴叫。
15
．聯(lián)系上下文，品味劃線詞語的表達效果。（
3
分）
真恨不得飛上樹梢，臉對臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？”
16
．揣摩第⑧段劃線句子的意蘊。（
3
分）
在我看來，鳥獸草木之名，其實是我們自己的別名。
17
．對待自然的態(tài)度，古人說：人定勝天；嚴春友說：敬畏自然；周國平說：順應自然；本文作者說：向“主人”（自然）致意。請結合現(xiàn)實，談談你的觀點。（
4
分）
14
郾
于苗圃賦予花木金光閃爍的名字
;(1
分
)
盂
家鄉(xiāng)人對聲音響亮而悲切的鳥叫法眾多。
(15.
“
飛冶
,
把“
我冶
比成鳥
(
擬物
) ,
突出作者急切想知道鳥名的心情
;
“
究竟
冶
,
強調(diào)作者內(nèi)心的于表現(xiàn)了作者親近自然
,
尊重自然的熱望。
(3
分
) (
意近即可
)
困惑糾結。
(3
分
) (
意近即可
)
分
) (
意近即可
)
化的熱愛。
(2
分
) (
本題的答案可多樣化
,
但活動項目應體現(xiàn)所選節(jié)日與文化的特點
)
有文采
1
分
)
搖
(2)
寧靜、淡泊、怡然自得。
(2
分
) (
意近即可
)
16.
含義
:
淤
萬物之間有千千結
,
傷害鳥獸草木
,
傷害自然
,
后果遲早要蔓延到人類自己身上。
17.
提示
:
觀點明確、聯(lián)系實際、理由充分、語言通順連貫即可。
(4
分
)
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