閱讀《帶套袖的孫犁先生》，完成下列問題。（ 15 分） 帶套袖的 孫犁 先生 鐵凝 ①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。為了驗(yàn)證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會了《小兵張嘎
閱讀《帶套袖的孫犁先生》，完成下列問題。（
15
分）
帶套袖的孫犁先生
鐵凝
①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。為了驗(yàn)證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會了《小兵張嘎》的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對我說：“在中國作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁。”我立即大言不慚地答曰：“孫犁的書我都讀過。”他又問：“你讀過《鐵木前傳》嗎？”我說：“我差不多可以背誦。”
②一九七九，我從插隊(duì)的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準(zhǔn)備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箐二位編輯熱情請去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。
③一九七九秋日的一個(gè)下午，由李克明同志陪同，終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細(xì)描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會神地?fù)於棺印Ｎ铱吹剿�的�?cè)面，已猜出那是誰。看見來人，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的。”
④他身材很高，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時(shí)眼睛很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)能感覺到他的關(guān)注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。
⑤其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說，篇幅卻不短，大約一萬五千字，自己挺看重，拿給省內(nèi)幾位老師看，不料有看過的長者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他立即在《天津日報(bào)》的《文藝》增刊上發(fā)了出來，《小說月報(bào)》也很快作了轉(zhuǎn)載。
⑥我再次見到孫犁先生是次初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩老得特別快。”當(dāng)時(shí)我說：“您是見老。”也許是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。
⑦我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作�？匆娢覀�，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時(shí)我才意識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”。
⑧多之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說：“同時(shí)收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡。”但又說：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ?hellip;…”如果我不曾見過習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會猜測這是一個(gè)名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日報(bào)》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日報(bào)”字樣的那種。
⑨我相信他對紙張有著和對棉布、對衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。
（摘自《從夢想出發(fā)》，原文略有改動）
15.
作者寫了三次見到孫犁先生，孫犁先生都是帶著套袖，孫犁先生是在什么情況下帶套袖？分別帶給作者留下了怎樣的感覺？閱讀完文章以后，完成下面的表格。（
4
分）

情

況
作者的感覺
第一次
撿豆粒時(shí)帶著套袖
①

第二次
②

③
第三次
④

戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”
16.
文章第
⑧
段作者敘述與孫犁先生書信往來的內(nèi)容，似乎與孫犁先生的套袖無關(guān)，這一段內(nèi)容可否刪去？為什么？（
4
分）
17.
作者是怎樣把孫犁先生刻畫得生動感人的？請就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶�。字�(jǐn)?shù)在
150
字以內(nèi)。（
7
分）

答案：
15.
①親切

②準(zhǔn)備糊窗縫時(shí)帶著套袖

③干練、有活力、時(shí)刻準(zhǔn)備工作

④寫作時(shí)帶著套袖
評分：共
4
分，每小題
1
分
16.
不能刪去，作者與孫犁先生書信往來中，孫犁先生談了對紙張的珍惜，這是通過另一個(gè)生活細(xì)節(jié)來體現(xiàn)孫犁先生對勞動的珍惜，生活質(zhì)樸勤儉。表現(xiàn)了孫犁先生珍重勞動的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。

評分：本題
4
分，兩個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)
2
分。
17.

示例一
截取孫犁先生生活中帶套袖的典型細(xì)節(jié)，作者借助“套袖”帶套袖這一細(xì)節(jié)，刻畫孫犁先生親切熱情、質(zhì)樸勤儉、激情活力、熱愛勞動、尊重勞動等人格魅力的優(yōu)秀品質(zhì)。
示例二
動作描寫“看見”“站起”“亮”“微笑”等動詞的運(yùn)用，生動逼真地讓孫犁的質(zhì)樸熱情躍然紙上；人物的語言描寫體現(xiàn)了口語化的風(fēng)格，自然真切地讓孫犁的親切樸實(shí)呼之欲出。另外，寫帶套袖的大作家孫犁，撿豆粒、糊窗縫等行為，都是他尊重勞動的體現(xiàn)，也是他質(zhì)樸美麗人生的寫照。勞動是讓人尊重的行為，一個(gè)人對待勞動的態(tài)度，反映了一個(gè)人的德行。
評分：本題
7
分，方法
2
分，分析
3
分，語言
2
分。

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