①》，完成
8
—
11
題。（
14
分）
曾子寢疾，病。樂(lè)正子春坐于床下，曾元、曾申②坐于足，童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰
“
華而
?
③
，大夫之簀與？
”
子春曰
“
止！
”
曾子聞之，瞿然曰
“
呼！
”
曰
“
華而
?
，大夫之簀與？
”
曾子曰
“
然。斯季孫
④
之賜也，我未之能易也。元，起易簀！
”
曾元曰
“
夫子之病革
⑤
矣，不可以變。幸而至于旦，請(qǐng)敬易之。
”
曾子曰
“
爾之愛(ài)我也，不如彼。君子之愛(ài)人也以德，細(xì)人之愛(ài)人也以姑息。吾何求哉？吾得正而斃焉，斯已矣。
”
舉扶而易之。反席未安而沒(méi)。
——選自《禮記》
【注】①簀（z
é
）席子。②樂(lè)正子春曾參的弟子。曾元、曾申曾參的兒子。③?（hu
ǎ
n
）光滑。④季孫魯國(guó)大夫；曾子受其賜簀，非禮也。⑤革通
“
亟
”
，危急。
8
根據(jù)要求，完成下面兩小題。
（1
）解釋下列句加點(diǎn)的詞。（4
分）
①童子隅坐而執(zhí)燭（
）
②曾子聞之
（
）
③請(qǐng)敬易之
（
）
④反席未安而沒(méi)（
）
（2
）下列與“瞿然曰”的“然”用法相同的一項(xiàng)是（
）（2
分）
A
．所以然者何（《晏子使楚》） B
．曾子曰然。
C
．然往視之（《黔之驢》） D
．怡然自得（《幼時(shí)記趣》）
9
．用“?”標(biāo)出下列句子的一處朗讀停頓。（2
分）
君 子 之 愛(ài) 人 也 以 德
10
．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4
分）
（1
）爾之愛(ài)我也，不如彼。
（2
）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
11
．說(shuō)說(shuō)文
曾子有什么質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)
。（2
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8
（1
）（4
分）①拿；②聽(tīng)到；③更換；④同“返”
（2
）（2
分）D
（例句和D
項(xiàng)解釋為“的樣子”； A
項(xiàng)解釋為“這樣”； B
項(xiàng)解釋為“是的”； C
項(xiàng)解釋為“然而”）
9
（2
分）君 子 之 愛(ài) 人 也? 以 德
10
．（4
分）（1
）你愛(ài)我不如他（童仆）。（2
分）
（2
）圣人不是能和他開(kāi)玩笑的，寡人反而自討沒(méi)趣了。（2
分）
11
（2
分）
曾子嚴(yán)于律己、知錯(cuò)必改的精神和恪守禮法的堅(jiān)定信念值得我們敬仰、學(xué)習(xí)。
【譯文】
曾子臥病在床，病情危急。樂(lè)正子春坐在床邊，曾元、曾申坐在腳頭，童仆手拿蠟燭坐在角落。童仆說(shuō)
“
華美而光滑，（那是）大夫（才能享用）的竹席吧?
”
子春說(shuō)
“
住口！
”
曾子聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，驚懼地說(shuō)
“
啊！
”
（童仆又）說(shuō)
“
華美而光潔，（那是）大夫（才能享用）的竹席啊！
”
曾子說(shuō)
“
是的。那是季孫賜給的，我沒(méi)有換它下。（曾）元，（扶我）起換竹席。
”
曾元說(shuō)
“
您的病非常嚴(yán)重啊，經(jīng)不起挪動(dòng)，希望能等到天明，再遵從您的意思換了它。
”
曾子說(shuō)
“
你愛(ài)我不如他（童仆）。君子按照道德標(biāo)準(zhǔn)去愛(ài)護(hù)人，小人愛(ài)人以無(wú)原則遷就。我還要求什么呢？只要能死得合乎正禮，就行了。
”
(
大家)
扶起（他的身體）然后更換竹席，他回到席子上還沒(méi)躺安穩(wěn)就去世了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/425317.html
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