一、基礎(chǔ)知識(shí)
1
、根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)。
(1)
芙q
ú【】之可人
(2)
群p
ā【】當(dāng)令時(shí)
(3)
自夏c
ú【】秋
(4)
與翠葉并q
íng
【】
(5)
荷花之異f
ù【】
(6)
互芬齒ji
á【】
(7)d
ài
【】至h
ànd
àn
【】成花
2
．辨析下列多義詞的含義。
�。�1
）事
A
．其事不一而足
B
．在花為分內(nèi)之事
（2
）備
A
．請(qǐng)備述之
B
．又備經(jīng)裹物之用
�。�3
）實(shí)
A
．乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)
B
．有五谷之實(shí)而不有其名
�。�4
）秋
A
．后先相繼，自夏徂秋
B
．前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣
�。�5
）可
A
．芙蕖之可人
B
．學(xué)不可以已
3
．下面每個(gè)句子都有三種譯文，請(qǐng)選出最合適的一種。
(1)
先享無(wú)窮逸致矣。()
A
．先享受無(wú)窮的閑適情趣了。
B
．先享受無(wú)窮無(wú)盡的情趣了。
C
．先享受沒(méi)有窮盡的情趣了。
(2)
前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。()
A
．丸這之前之后都屬于無(wú)人觀賞的了。
B
．花開(kāi)之前和花開(kāi)之后都無(wú)人過(guò)問(wèn)了。
C
．在這以前以后都屬于無(wú)人過(guò)問(wèn)的時(shí)候了。
4
．把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀，無(wú)一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實(shí)而不有其名，兼百花之長(zhǎng)而各去其短，種植之利有大于此者乎?
5
．說(shuō)說(shuō)下列句子所使用的修辭手法。
(1)
則又日高日上，日上日妍。()
(2)
有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿。()
(3)
及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣。()
(4)
蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎……()
二、課文理解
1
．填空。
從說(shuō)明對(duì)象來(lái)看，本文是一篇【】的說(shuō)明文，從表現(xiàn)方法來(lái)看，是—篇【】的說(shuō)明文。
2
．閱讀課文，填寫下表。
說(shuō)明主旨：芙蕖之可人
使用材料：
1
2
3
4
說(shuō)明順序：
3
．說(shuō)明事物要有重點(diǎn)。課文詳細(xì)說(shuō)明了什么?
為什么要詳寫?
4
．本文采用說(shuō)明、描寫、議論等表達(dá)方式相結(jié)合的寫法，試簡(jiǎn)要分析，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/414145.html
相關(guān)閱讀：《商於子駕豕》閱讀答案
歐陽(yáng)修《送楊?序》閱讀答案
《鳥(niǎo)說(shuō) 戴名世》閱讀
“盧君出牧衢州，有一士投贄”閱讀答案
“《論語(yǔ)》四則”閱讀答案