初中生物:生態(tài)系統(tǒng) 課堂訓練

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中生物 來源: 高中學習網(wǎng)

1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是………………………………………………………………()

A .池塘中的水草 B.池塘中的魚 C.池塘中的所有 D.一個池塘

2.維持生態(tài)系統(tǒng)的存在,下列不是必需成分的是……………………………………( )

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.陽光、水、空氣等

3.在“草→兔→鷹”這個食物鏈中,如鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量會………………()

A .增加 B.減少 C.先少后多 D.先多后少

4.捕殺森林中的全部肉食動物后,鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會…………()

A.減小 B.增大 C.不變 D.先減后增

5.某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調,原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的( )

A.生產(chǎn)者 B.分解者 C.消費者 D.食物鏈

6.下列是溫帶草原上的部分生物,它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖,請根據(jù)你掌握的把生物前的代號填人方格內。



A.植物 B.鼠 C.蛇 D.鷹 E.食蟲鳥 F.植食昆蟲

7.下表是對幾種生物體內農(nóng)藥含量的測定結果:



這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系 初三,請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的( )

A.A→B→C→D→E   B.E→D→C→B→A 

C.D→A→B→C→E   D.C→E→B→A→D

8.能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻………………………………( )

A.少量增加 B.富集 C.減少 D.不變

9.下列食物鏈中,正確的是………………………………………………………………(  )

A.草→兔子→狐貍→狼 。拢参镞z體→真菌→動物

C.貓頭鷹→老虎→種子  D.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

10.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的這種是…………………………………( 。

A.無限的 。拢皇苡绊憽 。茫邢薜摹 。模啦桓膭

11.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是……………………………………………………()

①淡水中的衣藻、诟呱缴系挠退伞、弁寥乐械募毦、苄嗄旧系哪⒐健、輼渖系穆槿

⑥河邊的青蛙、咄寥乐械尿球尽、鄻淙~上的毛毛蟲 ⑨池塘里的蠕蟲、怩r艷的大麗花

A.①②③④  B.⑤⑥⑦⑧   C.③⑥⑨   D.③④⑦⑨

12.下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請你補充完整。

植物————

————消費者

細菌、真菌——

______________——————陽光、空氣、水等

13.從生物學角度分析成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”,并回答相關問題:

此成語所隱含的食物鏈是樹木→_____________________________________。如果亂砍濫伐樹木,對這三類動物的數(shù)量有何影響?__________________________。


14.根據(jù)圖和提供的材料,回答問題:很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的,創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構,變成了“桑、魚、氣、蠶”的新型農(nóng)業(yè)結構。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是______關系。

(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是____________。

(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來源于____________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質經(jīng)多次重復利用,提高了_________率。

(5)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內DDT含量最高的生物應是________。


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