“
到此一游
”
的文明恥感
李浩燃
①埃及盧克索神廟有著3000
多歷史的浮雕上，刻劃著漢字“
丁××
到此一游”
。近日，有人在微博上貼出這樣一幅刺目的照片，發(fā)布者“
無地自容”
的心情，也成為很多網(wǎng)友的一致感受。
�、�“
沒到過盧克索，就不算到過埃及。”
神廟與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實(shí)在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風(fēng)模仿還是幼無知、出于炫耀，這種行為不僅污損了人類文明的瑰寶，也為中國(guó)游客添了一筆不良記錄。
�、巯鄬�(duì)大多數(shù)中國(guó)游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、踩踏黃線、在飛機(jī)上爭(zhēng)奪行李架空位……
因?yàn)檫@些行為，中國(guó)游客甚至在國(guó)外一家市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，名列“
最差游客榜”
第二名。當(dāng)中國(guó)出境旅游人數(shù)從2000
的1000
萬人次快速增長(zhǎng)至
的8300
萬人次，“
每個(gè)人都是一部中國(guó)讀本”
，這句提醒更有特殊含義
。
�、�“
到此一游”
的風(fēng)波，理應(yīng)成為反思文明素養(yǎng)的契機(jī)。面對(duì)刻字，現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)游客莫不感覺羞愧，甚至連導(dǎo)游也趕緊走開。微博熱議、媒體討論中，慚愧、恥辱的情緒，譴責(zé)、反省的主調(diào)，也讓人看到整個(gè)社會(huì)對(duì)文明素質(zhì)的強(qiáng)烈吁求、一個(gè)國(guó)家文明意識(shí)的自我審思。當(dāng)事孩子的父母也主動(dòng)聯(lián)系媒體，流下懺悔淚水，坦言“
孩子犯錯(cuò)誤，主要責(zé)任在大人，是我們監(jiān)護(hù)不到位，平時(shí)教育做得不好”
，公開道歉。未成人犯錯(cuò)在所難免，應(yīng)予以必要寬容并助其改正，但整個(gè)社會(huì)則應(yīng)以此為鏡、自我檢視。
�、莸拇_，“
到此一游”
遠(yuǎn)涉重洋，也是國(guó)內(nèi)不文明言行的不自覺“
輸出”
。從被刻字弄得遍體鱗傷的長(zhǎng)城，到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃，都是孩子耳濡目染的“
活教材”
。習(xí)慣了亂闖紅燈，出了國(guó)可能也會(huì)“
紅綠色盲”
；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國(guó)外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，文明素養(yǎng)的提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。
⑥有人說，最好的“
到此一游”
，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養(yǎng)，也需在心上刻下這讓人蒙羞的“
到此一游”
。在擁堵的公路上隨意并道時(shí)，在地鐵的長(zhǎng)隊(duì)里加塞插隊(duì)時(shí)，在逃票成功洋洋得意時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)空間掐架罵娘時(shí)，______________
，__________
，這幾個(gè)字就該閃動(dòng)警示之光，提醒你觸碰到了文明的紅線。謹(jǐn)記“
到此一游”
激發(fā)的文明恥感，以此自戒自省，以此校言校行，整個(gè)社會(huì)的文明程度才能邁進(jìn)一步。
⑦今日中國(guó)，吃飯穿衣已經(jīng)不是問題，甚至海外奢侈品商店促銷都會(huì)掛上漢語海報(bào)。然而，很多人也感覺，“
兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩”
。的確，現(xiàn)代化的過程中，怎能少了人的行為舉止、思想意識(shí)的現(xiàn)代化？國(guó)務(wù)院會(huì)議倡導(dǎo)“
健康文明旅游方式”
，政府機(jī)構(gòu)出臺(tái)“
文明行為指南”
，這些都讓人看到，在社會(huì)管理者那里，文明素養(yǎng)、人的素質(zhì)，已越來越成為“
發(fā)展的必修課”
。
�、嗤瑯邮巧駨R，雅典阿波羅神廟的一塊石板上，刻著這樣的銘文：認(rèn)識(shí)你自己。反思埃及神廟刻字事件，以此為契機(jī)省察自我文明素養(yǎng)，才能在國(guó)際交往中贏得尊敬，更讓我們?cè)谖拿鲝?fù)興之路上“
遞進(jìn)一層”
。
（選自
.5.27
《人民日?qǐng)?bào)》）
11
．作者在文中針對(duì)“到此一游”這類不文明現(xiàn)象，提出的核心觀點(diǎn)是什么？（3
分）
12.
第③段中作者說 “‘每個(gè)人都是一部中國(guó)讀本’，這局提醒更有特殊含義。”“特殊含義”應(yīng)該怎么理解？（4
分）
13.
第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？（3
分）
14.
閱讀第段根據(jù)上下文在橫線處再補(bǔ)寫兩個(gè)事例，反思我們身邊的不文明行為，并以此為鏡，自戒自省。（2
分）
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