□王喜剛

　　初中階段是孩子生理、心理發(fā)展的黃金時(shí)期，也是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期如何讓孩子各門(mén)功課學(xué)得既輕松又快樂(lè)呢？養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法特別重要。

　　滿足孩子的好奇心和求知欲。孩子剛進(jìn)初中時(shí)，對(duì)任何新的事物都感覺(jué)好奇，都想弄個(gè)所以然。雖然有時(shí)孩子提出的問(wèn)題可能不著邊際，甚至是異想天開(kāi)，但是我們要抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，培養(yǎng)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)的能力，使他們有信心、有勇氣堅(jiān)持下去。只有這樣，孩子才會(huì)去不停地思考、發(fā)問(wèn)，保持永不停歇的學(xué)習(xí)熱情和激情。

　　培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。進(jìn)入初中以后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不再是小學(xué)那種簡(jiǎn)單的觀察和計(jì)算了，而是通過(guò)孩子們動(dòng)手操作來(lái)提高他們的邏輯思維能力。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力是一個(gè)慢慢積累、循序漸進(jìn)、由量變到質(zhì)變的過(guò)程。首先，我們要肯定孩子的做法，讓他們能夠堅(jiān)持下去，切忌求全責(zé)備。其次，通過(guò)對(duì)孩子前一階段的觀察和了解，提出可行性的方案和建議，讓他們對(duì)自己的不足之處有所認(rèn)識(shí)，切忌全盤(pán)否定。最后，通過(guò)孩子的努力改進(jìn)和教師的不斷引導(dǎo)，使他們初步形成動(dòng)手操作的意識(shí)。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子敢于動(dòng)手、勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手的能力。

　　培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的靈魂，也是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的不懈動(dòng)力。孩子在不斷求知的過(guò)程中，利用自己的動(dòng)手操作能力慢慢培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新思維和意識(shí)。

　　作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)的育人過(guò)程中要多給孩子們留一些遐想的空間，給他們挑戰(zhàn)自我、不斷探索的機(jī)會(huì)。只有這樣，孩子才能從無(wú)數(shù)次的探索、實(shí)踐中吸取教訓(xùn)和獲取成功的真諦。當(dāng)孩子們具有創(chuàng)新思維和意識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)便是輕松的，更是快樂(lè)的。

　　在日常教學(xué)中，我們要更多地從以上三個(gè)方面努力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科為其他各科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生接受高等教育和從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有力武器。

　　（作者單位：南陽(yáng)市第十三中學(xué)）

　　來(lái)源：南陽(yáng)日?qǐng)?bào)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/315944.html

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