楊 絳
命制：付兵
【學習導航】
學習目標
1、能快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。
2、揣摩語言，領會作者與主人公老王的思想感情。
3、學會觀察身邊的普通人物，關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。
學習重難點
1、全面把握課文，領會作者與人物的思想感情。
2、激發(fā)學生的同情心和愛心，聯(lián)系身邊的人，學會關注、關愛他人。
資料連接
走進作者：楊絳，原名楊季康，中國社會科學院外國文學研究員，作家、評論家、翻譯家，江蘇無錫人。著有散文集《干校六記》《將飲茶》《洗澡》等，劇本有《稱心如意》．《弄真成假》、《風絮》；小說有《倒影集》、《洗澡》；論集有《春泥集》、《關于小說》；譯作有《小癩子》、《吉爾.布拉斯》、《堂.吉訶德》等。
一、【自學與檢測】
走近老王（教師寄語：細心是成功的必要條件，相信自己一定行�。┛焖匍喿x文本，學會利用圈點批劃法捕捉主要信息，完成以下兩題。
1．給下列加粗字注音。
傴（ ） 愧怍（ ）
攥（ ） 滯（ ）笨
翳（ ） 骷髏（ ）
2．根據(jù)拼音寫漢字。
荒pi（ ） 取di（ ）
t�。� ）敗 huang（ ）恐
3、評說老王（教師寄語：兩種思想相碰撞，就會閃現(xiàn)智慧的火花�。�
默讀課文，找出能夠體現(xiàn)老王形象的語段，談談你心目中的老王。建議用我心目中的老王是一個 的人，從 看出的形式表達出來。然后小組討論交流，交換看法，互相補充。
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4、面對老王的境況，作為作家的楊絳是怎么做的？從作者身上你有哪些做人的收獲？
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5、懷念老王（教師寄語：心與心的交流，碰撞出思想的共鳴�。�
善良老實的具有金子般心靈的老王就這么去了，作為他生前的作家朋友的你，難道不想從行動上為他做點什么嗎？（提示：你可以為老王寫墓志銘、悼詞、紀念文章等，也可以談談自己的感觸！注意言簡意駭！�。。�
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6、關注老王（教師寄語：愛是一切教育的基礎�。�
我們身邊也有許多像老王一樣生活境況的人，你能談談身邊最感人的故事嗎？你將怎么去對待那些不幸的人？
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1142817.html
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