基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1.與“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是（ ）。
A.管仲 B.齊桓公 C.孫臏 D.商鞅
2.我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在 （ ）。
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.戰(zhàn)國
3.我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上農(nóng)用動力的一次革命是指（ ）。
A.鐵農(nóng)具 B.選種 C.牛耕 D.治蟲害
4.戰(zhàn)國時期各諸侯國變法的根本動力是（ ） 。
A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.力圖稱雄天下的
C.周王室日漸衰微 D.階級斗爭的尖銳
5.戰(zhàn)國時期是（ ）。
A.奴隸社會的衰落時期 B.封建制的確立時期
C.奴隸制的鼎盛時期 D.統(tǒng)一的封建國家形成時期
二、填空題
1. 和 的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
2.秦國蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ，是聞名世界的 工程。
3.戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立 ，發(fā)展 ，先后在各國掀起變法。
4 .公元前 年，商鞅在 支持下變法，使秦國成為戰(zhàn)國后期是富強(qiáng)的 國家。
5.封建社會的主要矛盾是 和 的矛盾。
能力提升
一、選擇題
1．下列各項，屬于戰(zhàn)國時期的有（ ）
①鐵器的廣泛使用 ②青銅器的普遍使 用 ③牛耕的推廣 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建
A．①②②④ B．②③④⑤ C．①③④ D．①③⑤
2．商鞅變法獲得成功的原因是（ ）
知識空間
思維發(fā)散點播
1.春秋戰(zhàn)國時期的社會大變革，是歷史的發(fā)展和進(jìn)步。從“千耦其耕”到個體農(nóng)耕的耕作方式 的變化，從而說明先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。
2.商鞅變法是這 一時期的只要歷史時間，也是本課的重點內(nèi)容。在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，探究商鞅變法的成敗與否，初步掌握分析歷史問題的方法。
3.在學(xué)習(xí)都江堰的時候，同學(xué)們動手收集資料研究水利工程的原理，研究都江堰的構(gòu)成，然后每個同學(xué)都制作一幅都江堰示意圖。
①變法符合社會發(fā)展的要求
②變法的內(nèi)容代表了新興的地主階級利益
③商鞅有革新的魄力，得到秦孝公的支持
④變法符合奴隸主貴族的心愿。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．春秋戰(zhàn)國時期，我國勞動人民已懂得用畜力代替人力進(jìn)行生產(chǎn)耕作。做出這一判斷的根據(jù)是（ ）
A．牛耕的出現(xiàn)B．馬車的出現(xiàn)C．鐵器的使用D．騾耕的出現(xiàn)
4．聞名世界的都江堰興建于（ ）
A．春秋時期B．戰(zhàn)國時期 C．秦朝時期D．東漢時期
5．“水旱從人，不知饑道，時無荒年，天下謂之無府也”所描述的水利工程是（ ）
A．鄭國渠 B．都江堰 C．六 輔渠 D．白渠
6．（2006年，山東魯南）對戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰修建的水利工程??都江堰作 用的表述最準(zhǔn)確的是（ ）
A．防洪蓄水B．蓄水灌溉C．防洪排水D．防洪灌溉
7．商鞅變法中，否定奴隸主貴族特權(quán)的內(nèi)容是（ ）
A．廢除井田 B．獎勵軍功 C．重視農(nóng)業(yè) D．建立縣制
8．（2006年，湖南常德）商鞅變法的內(nèi)容中，能反映中央集權(quán)思想的措施是（ ）
A．土地私有B．獎勵耕戰(zhàn) C．獎勵戰(zhàn)功D．推行縣制
二、解析題
1.根據(jù)下圖，請回答：
（1）你能說出上面這些農(nóng)具的特點嗎？它們最早出現(xiàn)在什么時候？
（2）你能說說這些工具的出現(xiàn)有何重要的歷史意義嗎？
（3）想一想，鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？
2.閱讀下列，回答問題。
“治世不一道，便國不法古”。??商鞅
①這句話的意思是什么？
②這句話是針對什么人說的？試對商鞅的做法加以評價。
李悝變法
李悝變法在戰(zhàn)國初期魏文侯統(tǒng)治時期。魏文君很有作為，任用魏成子、翟璜、李悝等賢臣，進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、軍事多方面改革。變法主要內(nèi)容有：一、廢除傳統(tǒng)的世卿世祿制，任人唯賢。二、大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“盡地力之教”，鼓勵農(nóng)民辛勤耕作。三、實行平糴法，維持經(jīng)濟(jì)秩序，限制不法糧商的投機(jī)活動。四、制定《法經(jīng)》，建立法律制度。
李悝變法使魏國富強(qiáng)起來，成為戰(zhàn)國初期主要強(qiáng)國。變法同時開起了戰(zhàn)國大變法運(yùn)動的序幕，各國紛紛變法強(qiáng)國，最終匯成了一股時代潮流，這是中國古代規(guī)模最大、歷時最長、成效最顯著的一場變法運(yùn)動。
吳起變法
戰(zhàn)國時楚國悼王時期的一次變法。變法內(nèi)容有：一、廢除貴族特權(quán)，打擊貴族勢力。二、整頓吏治，革新政治。三、嚴(yán)禁私門請托，重用有真才實學(xué)之人。吳起變法改變了楚國“貧國弱兵”局面，但得罪了舊貴族。楚悼王死后，貴族大臣作亂，攻擊吳起，把他亂箭射死。
中國的世界遺產(chǎn)
中國已有37處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，這是中國奉獻(xiàn)給世界的寶貴財富。長城；明清故宮；莫高窟；秦始皇陵及兵馬俑；周口店“北京人”遺址；泰山；黃山；九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)；黃龍風(fēng)景名勝區(qū)；武陵源風(fēng)景名勝區(qū)；承德避暑山莊及周圍寺廟；孔廟、孔府、孔林；拉薩布達(dá)拉宮和大昭寺 ；武當(dāng)山古建筑群；廬山；峨眉山?樂山大佛；麗江古城；平遙古城；蘇州古典園林；頤和園；天壇；武夷山；大足石刻；明清皇家陵寢；龍門石窟；青城山一都江堰；皖南古村落??西遞、宏村；云岡石窟；云南“三江并流”保護(hù)區(qū)；高句麗王城、王陵及貴族墓葬；澳門歷史城區(qū)；殷；四川大熊貓棲息地；開平碉樓與村落；中國南方喀斯特；福建土樓；三清山。
拓展探究
根據(jù)商鞅變法內(nèi)容回答：
（1）試用一句話來分析每一項內(nèi)容的作用：
承認(rèn)土地私有： 。
獎勵生產(chǎn)： 。
獎勵軍功： 。
推行縣制： 。
（2）依據(jù)商鞅變法的內(nèi)容和作用，說一說商鞅變法給地處西北之地的秦國帶來了什么變化？
（3）商鞅自己最后因變法而慘遭殺害，有人說，商鞅被殺，說明商鞅變法失敗了。你認(rèn)為這一觀點正確嗎？請說出你的觀點。
知識鏈接
閱讀下列故事，回答下列問題：
立水為信
公元前356年，泰國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并貼出告示：“誰能把這根木桿拉到北門，賞十金。”告示下聚滿了人，大伙直響咕：“這是什么難事，賞這么多金？”結(jié)果誰也不去拉。商鞅見沒人響應(yīng)，把賞金提高到五十金。人們更加疑惑了，不知這位新官葫蘆里賣的是什么藥。這時候，一個壯漢上前扛起木桿就走，一口氣是到北門。商鞅立即賞他五十金�？礋狒[的人紛紛議論：“這位新官說話真算數(shù)。” 商鞅因此很快提高了威信。不久，商鞅在秦國開始變法。讀完這個故事，請把你的感想寫在下面。
參考答案
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B
二、填空題
1.鐵農(nóng)具、牛耕
2.李冰、都江堰、防洪灌溉
3.封建統(tǒng)治、封建經(jīng)濟(jì)
4.356、秦孝公、封建
5.地主階級、農(nóng)民階級
能力提升
一、選擇題
1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D
二、材料解析題
1.點撥：此題主要考查學(xué)生的識圖能力，可根據(jù)所學(xué)知識回答。
答案：（1）上面這些工具都是鐵制農(nóng)具。它們是在春秋時期開始出現(xiàn)的。
（2）鐵制農(nóng)具的廣泛使用，使土地利用率和農(nóng) 作物產(chǎn)量顯著提高。
（3）這里涉及兩個問題：一是鐵農(nóng)具與石農(nóng)具和青銅農(nóng)具相比具有優(yōu)越性；二是當(dāng)時的冶鐵工業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，能夠生產(chǎn)大量鐵器。
2. ①意思是治理國家不一定用一種辦法，只要對國家有利，就不必效法古代。
②針對反對變法的舊貴族勢力。商鞅變法順應(yīng)了封建社會發(fā)展的歷史趨勢。經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
拓展探究
點撥：回答第（3）問時，要從整體上去分析、看待歷史史實，同時也反映了改革并不是一帆風(fēng)順的，但新事物一定能戰(zhàn)勝舊事物。
答 案：（1）土地私有：用法令的形式保護(hù)土地私有制。獎勵生產(chǎn)：有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。獎勵軍功：有利于廢除舊貴族特權(quán)，打擊腐朽的貴族勢力。推行縣制：有利于加強(qiáng)中央對地方的管轄。
（2）通過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
（3）商鞅變法失敗的是商鞅，而不是商鞅變法。商鞅變法成功了。
知識鏈接
點撥：請同學(xué)們自由發(fā)揮，答案貼近題意即可。
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