學期期末考試很快完結，接下來就是假期時間，化學網(wǎng)特整理了寒假作業(yè)初三年級下冊化學，希望能夠對同學們有所幫助。
一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意,本題包含25道小題,25*1 共25分)
1.下列變化屬于化學變化的是
A.洗衣服晾干 B.自行車爆胎
C.燃放煙花爆竹 D.冰棒融化
2. 下列空氣各組分中，所占體積分數(shù)最大的氣體是
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體
3. 決定元素種類的是
A.質子數(shù) B.中子數(shù) C.核外電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
4. 下列常見化肥屬于復合肥料的是
A.K2SO4 B.KNO3 C.NH4NO3 D.NaH2PO4
5. 下列生活用品，主要利用金屬具有良好導熱性的是
6. 成人體內99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指
A.離子 B.原子 C.分子 D. 元素
7. 下列符號中，表示兩個氧原子的是
A.O2 B.2O2 C.O D.2O
8. “低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。下列做法不符合低碳生活的是
A.騎自行車上學
B.開展“地球一小時”熄燈活動
C.用淘米水澆花
D.提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等
9. 生活中處處有化學，以下做法不合理的是
A.室內起火時，不要急于打開所有門窗
B.火災中所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
C.炒菜時油鍋起火可用水澆滅
D.用汽油擦洗衣服上的油污
10. 下列物質在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量白煙的是
A.鐵絲 B.紅磷 C.木炭 D.蠟燭
11. 下列食物中富含糖類的是
A.饅頭 B.清蒸魚 C.燉牛肉 D.清炒芹菜
12. 右圖是一個簡易凈水裝置，其中活性炭的主要作用是
A.沉淀 B.消毒 C.蒸餾 D.吸附
13.生活中很多食物采用真空包裝是為了隔絕
A.氮氣B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
14. 下列實驗操作不正確的是
15. 下列各組物質中，化學式相同的是
A.燒堿和純堿 B.干冰和冰
C.金剛石和石墨 D.生石灰和熟石灰
16.以下圖示中能表示單質的是
17. 從金銀花中提取的綠原酸(其化學式為C16H18O9)有很高的藥用價值。下列有關綠原酸的說法正確的是
A.綠原酸屬于混合物
B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.綠原酸的相對分子質量為354 g
D.綠原酸中碳、氫元素的質量比為16：18
18.甲同學用開水沖泡了一杯白糖水，他用筷子充分攪拌杯中的白糖后，將杯子放在一邊待糖水變涼，發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖)。下列操作或現(xiàn)象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是
A.泡糖水時進行了充分攪拌
B.糖水熱的時候白糖全部溶解
C.涼的糖水底部有剩余的白糖
D.喝糖水時感到很甜
19. 小明設計了如圖裝置進行實驗，一段時間后，可觀察到的紫色石蕊變紅，則物質A是
A.濃氨水B.濃硫酸C.生石灰D.濃鹽酸
20. 對下列事實的解釋正確的是
選項事 實解 釋
A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃同種分子的化學性質相同
B壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起球內的氣體分子個數(shù)增多
C汽油揮發(fā) 構成汽油的分子分解了
D水結成冰 水分子的體積變大了
21. 下圖是某反應的微觀示意圖，其中 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氫原子。關于圖中的反應下列說法正確的是
A.此反應屬于置換反應 B.反應中各物質的質量比為16:32:44:18
C.生成物都屬于氧化物 D.反應前后各原子種類、數(shù)目減少
22. 實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別取少量的該固體進行了下列實驗.根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是
實驗步驟實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的pH固體不溶解，液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大
固體灼熱狀態(tài)下，通入純凈CO固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
A.金屬單質 B.堿 C.金屬氧化物 D.鹽
23. 小新在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸，而此時又無更多的酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認為最合適的是
A.氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液D.澄清石灰水
24. 下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是
A.
向一定量的鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
C.
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
B.
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別不斷加入鋅、鎂
D.
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰，再恢復至原溫
25. 某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全)，下列說法正確的是
①無色氣體在氧氣中充分燃燒
②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸裝置，裝置的質量增加10.8g
③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置，裝置的質量增加13.2g。
A.該氣體一定含有H2、CO、CH4
B.該氣體可能只含H2和CH4
C.該氣體可能只含CO和CH4
D.該氣體可能只含CH4
二、填空題(本題共包含5道小題，共30分)
26.(5分)雙休日，雨過天晴，小明的爸爸媽媽決定帶他去野炊，在野炊的過程之中，小明學到了很多跟化學有關的生活常識。
(1)野炊前，媽媽事先將餐具用品準備好。以下餐具是有機高分子合成材料制成的是
(填字母序號) ;
A.木筷 B.瓷碗 C.塑料盤
(2)爸爸用大石塊將野炊鍋架空到合適的高度，使“灶”中柴草燃燒更旺，其原因是：
野炊結束后，將燃燒的木柴熄滅的方法是 。
(3)小明在野炊中不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸)，下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是 (填字母序號) ;A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水
(4)雨后的郊外比較泥濘，一家人回來后對自行車進行清洗后是如何防銹的： 。(填字母序號)
A.立即晾曬干 B.鏈條傳動部件涂上油 C.涂油漆
27.(5分)兩會期間，環(huán)境問題成為了熱議的話題之一。
(1)近一年來，京津冀等地霧霾頻發(fā)，化石燃料的燃燒是導致這一天氣的主要原因。這樣的天氣可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的 (填字母序號，下同)。下列污染物中由化石燃料不完全燃燒產(chǎn)生，并能夠降低人體血紅蛋白輸送氧氣的能力的污染物是 。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)化石燃料是指煤、石油和 。氫氣被譽為“最理想的燃料”，請用化學方程式解釋其“美名”得來的原因 。
(3)我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，以下對乙醇汽油的描述錯誤的是 。(填字母序號)
A. 使用乙醇汽油能節(jié)約能源
B.燃料中的乙醇可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得，可以實現(xiàn)碳元素的循環(huán)利用
C.乙醇汽油是一種新型的化合物
D.乙醇汽油因其不含硫元素和氮元素，燃燒時就不會產(chǎn)生有害氣體
28.右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請回答下列問題。
(1) ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
(2)將甲的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 。(任寫一種)
(3)t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出的是 ，此時甲溶液的溶質質量分數(shù) (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數(shù)。
(4)小明同學用甲物質進行以下實驗：
①實驗過程中，所得溶液溶質質量分數(shù)相同的是 (填字母序號)。
②若甲在溶于水時會有熱量放出，在向B中溶液再加入30g甲固體的過程中，除了感受到溫度的變化，還會看到的現(xiàn)象是 。
29.(7分)金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”，鈦的硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕，是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料。鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料，制備金屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略)。
(1)FeTiO3(鈦酸亞鐵)中Ti元素的化合價為 。
(2)步驟①中生成的可燃性氣體氧化物?X為 (寫出物質的化學式)。
(3)步驟④中TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti，此反應的化學方程式為
，該反應說明Mg與Ti的金屬活動性強弱關系為：Mg Ti(填“”、“”或“=”)。
(4) 用上述冶煉方法得到的金屬鈦中會混有少量金屬單質是 (填化學式)，由金屬鈦的性質可知，除去這種雜質可以用以下試劑中的 (填序號)。
A.HCl B.NaOH C.NaCl D.H2SO4
(5)綠色化學提倡物料循環(huán)，以上流程中，可用于循環(huán)的物質除Cl2、Mg之外，還有 。
30.(7分)活動與探究課上，某實驗小組的同學對失去標簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進行鑒別時，他們按照討論的方案，分別取四種溶液各少量進行兩兩混合的實驗。
(1)你認為，兩兩混合后能發(fā)生反應的共有______組。
(2)四瓶試劑編號，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結果記錄如下。
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實驗現(xiàn)象uarr;darr;//
由上述實驗可知：A是_________，C是_________，寫出B+C的化學反應方程式： 。
(3)將實驗后的試管中藥品倒入廢液缸中。
①若觀察到廢液缸里的廢液澄清，用pH試紙測得廢液的pH為2。則廢液中溶質為 。
②若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài)，向廢液中滴入2-3滴無色酚酞，廢液呈現(xiàn)紅色，則廢液中可能含有的成分有 (填字母序號)。
A.氫氧化鈉 B.碳酸鈉 C.氫氧化鈉、碳酸鈉
D.氫氧化鈉、氫氧化鈣 E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
三、實驗題 (本題共包含3道小題，共19分)
31.(6分) 請結合下列裝置圖回答問題：
(1)寫出上圖中帶有標號儀器的名稱：a 。
(2)實驗室選用A、E裝置可制取并收集的氣體是 ，其反應的方程式為 ;選用B作為發(fā)生裝置制備上述氣體其反應的化學方程式為 ;制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是 。
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預先 。
32.(6分)某興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”(如圖1)。
(1)此情此景你首先想到是取用后應立即塞上瓶塞密封保存，這是因為 。(用化學方程式加以說明)
(2)該興趣小組同學為了測定變質的燒堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，首先設計了圖2所示的裝置，加入過量的鹽酸反應后，通過右側注射器內收集到氣體的量計算出Na2CO3的質量分數(shù)(所使用注射器最大量程為20mL)。
寫出錐形瓶內所發(fā)生變化的化學方程式 ， 。
小李認為該方案中需要控制樣品取用的量，這是因為 。
(3)該興趣小組同學在反思上面實驗后設計了如圖3的裝置測定變質的燒堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。反應的開始、結束都要用注射器反復的排送空氣。實驗步驟為：
①檢查裝置的氣密性。 ②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內加入適量的稀硫酸，準確稱量裝置F的質量320g，連好裝置。 ③打開彈簧夾，反復推拉注射器A 10次，準確稱量裝置F的質量320.5g。④關閉彈簧夾，然后推動注射器M的活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止。 ⑤打開彈簧夾，緩緩推拉注射器A 10次。⑥再準確稱裝置F質量為321.6g 。
問題探究：
(Ⅰ)若步驟⑤中注射器A推拉速率過快，則測定的Na2CO3的質量分數(shù)會 (填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是 。
(Ⅱ)試根據(jù)實驗所記數(shù)據(jù)計算出該燒堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù) 。(不需寫出計算過程)
33.(7分)某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗：
【探究活動1】：證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。
【探究活動2】：能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生?
【設計實驗】小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。
【小資料】a變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色
B 醋酸是一種酸，常溫下為無色液體
(1)實驗①、②的實驗目的是
(2)加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是 ;
(3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)
象是 。
【探究活動3】：能否通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發(fā)生?
取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加
NaOH溶液，用電子傳感器實時獲得溶
液的pH、溫度曲線如圖3。由圖3分析，
酸和堿能發(fā)生反應的依據(jù)是
，酸和堿的反應是 反應(填
“吸熱”或“放熱”)。
四、計算題(本題包含2道小題，共6分,最終結果保留一位小數(shù))
34.(3分)在煤中加入適量的生石灰(CaO)制成供居民取暖的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式如下：
2CaO+2SO2+O2高溫 2CaSO4
試計算若煤廠一次共加入生石灰112t，則理論上最多可吸收二氧化硫的質量是多少噸?
35.(3分)某品牌補鈣劑的主要成分是碳酸鈣(雜質不含鈣元素)，向12g這種補鈣劑樣品中逐漸加入稀鹽酸，鹽酸質量和生成氣體的質量如下表所示(雜質可溶于水，不和鹽酸反應)，第三次加入鹽酸后，所得溶液中氯化鈣的質量分數(shù)為20%。根據(jù)下列數(shù)據(jù)進行計算。
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質量/g11.2536.140.9
生成氣體的質量/g2.24.44.4
(1)這份補鈣劑含鈣的質量分數(shù)。
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。
化學網(wǎng)為大家推薦的寒假作業(yè)初三年級下冊化學，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!
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