九年級物理檢測卷
一、（每題2分，共24分）
1、下列各組中連線不正確的是:
A、物理量 國際單位 B、儀器 測的量
電流 伏 電壓表 電流
電阻 歐 電能表 電壓
電壓 安 電流表 電功率
C、物理學家 主要貢獻 D、探究方法 物理知識
牛頓 浮力 類比 用燈泡的亮暗表示電阻的變化
阿基米德 歐姆定律 控制變量 水流類比電流
歐姆 慣性定律 轉換 研究電流與電壓、電阻的關系
2、在下圖的四個電路中，符合電路組成條件且連接正確的是:
　　　　　　　

3、峽工程舉世矚目，其水電站的年發(fā)電量為847億KWh以上，“KWh”是下列哪個物理量的單位： A 時間 B 電荷量 C 電功率 D 電功
4、如圖所示的是滑動變阻器示意圖。當滑片P向右移動時，要求接入電路中的電阻值變大，則應將變阻器接入電路中的兩個接線柱是:
　　　A.b、c 　
B.a、c　
C.c、d　
D.a、b

5、李明同學快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近：
A、5W B、50W C、500W D、5000W
6、如圖所示的電路，閉合開關S后，兩電表的示數(shù)分別為6V和2A，則虛線框內不可能為:
A．三個1Ω的電阻串聯(lián)
B．三上9Ω的電阻并聯(lián)
C．5Ω的和15Ω的電阻并聯(lián)
D．4Ω的和12Ω的電阻并聯(lián)

7、如圖所示，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的指針都沒有偏轉；將燈L1和L2的位置互換后，發(fā)現(xiàn)電流表指針仍不動，但電壓表卻有明顯偏轉。則該電路故障是:
A、只有L1開路
B、只有L2開路
C、L2和電流表都開路
D、L1和電壓表都開路
8．三盞電燈甲、乙、丙分別標準有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W”字樣，當它們都在其額定電壓下工作時，則:
A．甲較亮 　 B．乙較亮 　 　C．丙較亮 　　 D．一樣亮
9．如圖所示的電路中，電電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了—會兒，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是 ：
A 電阻R一定斷路。
B 電阻R一定短路。
C　燈L的亮度可能不變。
D　燈L可能變亮

10．通過下列家用電器的電流約為3.2A的是：

A.電話 B.冰箱 C. 電風扇 D.電飯煲

11．做“用電壓表測電壓”、“用電流表測電流”、“伏安法測電阻”等一些列電學實驗中，都有下列共同的步驟：a、按照電路圖連接電路，b、觀察并記錄電表的示數(shù)，c、斷開開關，d、處理實驗數(shù)據(jù)，完成實驗報告。這些共同步驟的合理順序是：
A. a、b、c、d B.　　a、b、d、c
C.　c、a、b、d 　 D.　　c、a、b、c、d
12．有兩個阻值不同的定值電阻R1、R2，它們的電流隨電壓變化的I—U圖線如圖所示.如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R串，并聯(lián)后總電阻為R并，則關于R串、R并的I—U圖線所在的區(qū)域，下列說法中正確的是：
A.R串在Ⅰ區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域 B.R串在Ⅲ區(qū)域，R并在Ⅰ區(qū)域
C.R串在Ⅰ區(qū)域，R并在Ⅱ區(qū)域 D.R串在Ⅱ區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域

二、題（每題1分，共27分）
13．如圖所示電路連接情況中：A屬于 ▲ 路， B屬于 ▲ 路，C屬于 ▲ 路.

14.如圖所示的電路，當只閉合S，看到的現(xiàn)象是 ▲ ；當S1和S都閉合時，看到的現(xiàn)象是 ▲ 。
15．在日常生活中，用電器在一段時間內消耗的電能，可以通過電能表計量出。電能表盤上有幾個重要參數(shù)如下：
（1）根據(jù)“220V　10A”這個參數(shù)，這個電能表可以在最大功率為 ▲ 的家庭電路上；
（2）表盤上“600R/kWh”是指接在這個電能表上的用電器每消耗1kWh的電能，電能表上的轉盤 ▲ ；
16.下表列出了一些材料制成的長1、橫截面積為12的導線在20℃時的電阻值．
導線電阻R/Ω
銀0.016
銅0.017
鋁0.027
鎢0.052
鐵0.096
錳銅合金0.44
鎳鉻合金1.1
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應選用 ▲ ；假如要選用一根金屬絲做滑動變阻器的電阻絲，在鐵絲和錳銅絲之間，你應選用 ▲ ．

17．單位換算：1.21KΩ= ▲ Ω，3×105μV= ▲ V。

18．下面的表格記錄了一組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)這組實驗數(shù)據(jù), 你能得出什么結論?　
U=2伏
電阻R（歐） 2 4 6 8
電流I（安） 1.00 0.50 0.33 0.25
▲ 。

19．手機已經越越成為人們日常生活中必須的通訊工具．手機電池是可充電電池，在給手機電池充電時 ▲ 能轉化為 ▲ 能。某品牌手機的充電電池上標有“電壓：3.6V；容量：720Ah；充電限制電壓：4.2V”三個技術參數(shù)，由此可知該手機的工作電壓為 ▲ V，此充電電池所能儲存的電能為 ▲ J．
20．有新舊兩只相同的白熾燈，我們可以通過 ▲ 把它們區(qū)分開，理由是 ▲ 。某個燈泡的銘牌如圖所示，將此燈泡接入電路正常工作1h，除電壓、電功率外，將可求得的物理量填入下表中。
物理量以及結果

21．現(xiàn)有一個標有”3.6V，0.9W”字樣的燈泡，要使它接到6V的電上正常發(fā)光，應跟它 ▲聯(lián)一個電阻，其阻值是 ▲ Ω。
22．超導現(xiàn)象：科學家發(fā)現(xiàn)某些物質在溫度很低時，如鉛在7.20K（-265.95oC）以下，電阻就變成了零。超導材料用途很多,它的優(yōu)點是： ▲ （只需寫出一條，下同）。但目前還不能大量應用，主要困難是 ▲ 。
23．小李需要阻值為60Ω的電阻一只，現(xiàn)在手邊有阻值分別為25Ω.35Ω.100Ω和150Ω的電阻各一個，他可選用其中 ▲ 兩只電阻，采用 ▲ 連接的方法即可獲得。
24．城市的交叉路口通常都裝有紅.黃.綠三色燈指揮車輛和行人通行，若每只燈的規(guī)格都是“220Ｖ300Ｗ”，則每組交通指揮燈（含紅.黃.綠三種顏色燈）工作15h所消耗的電能為 ▲ J。
25．每到傍晚，公路旁的路燈就一起亮起；第二天凌晨，它們又一起熄滅。根據(jù)你的理解，你認為同一條公路上的各個路燈的連接方式應是 ▲ 聯(lián)（選填“串”或“并”），理由是： ▲ 。

三、作圖題（每圖2分 共4分）
26．如圖所示，根據(jù)標出的電流方向，從電池組、電流表、電壓表三個元件的符號中選出兩個元件符號，并分別填進電路的空缺處，填進后要求：燈泡L1和L2都能發(fā)光。
27．如圖所示電路的實物圖，請在右邊的方框中畫出對應的電路圖。

四．實驗與探究題（7分+4分+6分+9分+8分=34分）
28.如圖甲所示是小明、小華在做“測量小燈泡功率”的實驗電路圖，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。（7分）

⑴用鉛筆畫線代替導線完成電路連接。要求：使滑動變阻器滑片P向右滑動時變阻器阻值變小。
⑵實驗中，當滑動變阻器滑片在某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖15乙所示。請讀出它們的示數(shù)，并將其數(shù)據(jù)填入表中（表中已有另外兩次實驗的數(shù)據(jù)）。
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 2.5 3.0
電流/A 0.14 0.16


⑶根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可算出該小燈泡的額定功率是____▲____W。
⑷實驗的過程中他倆注意到燈的亮度是變化的，請根據(jù)你在實驗時的觀察告訴他們燈的亮度決定于 ▲ 。
⑸善于動腦筋他倆還注意到，這個實驗記錄也可以用計算燈絲的電阻。通過計算他倆發(fā)現(xiàn)三次所測量的電阻值卻不同，他倆有些納悶兒，導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？請你給他倆解釋引起電阻不等的原因： ▲ 。

29.某同學用下圖所示的電路測量電阻的阻值．當滑動變阻器從右到左分別滑到a、b、c處時，電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示。（4分）

（1）請根據(jù)兩表的示數(shù)填入下表
（每一橫排1分，每一橫排中錯一個扣1分，扣完1分為止）
I (A)U (V)R (Ω)
a
b
c
（2）在此時實驗中，滑動變阻器的作用是 ▲ 。（1分）
30、某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關。他們用9只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使之正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把9只燈泡分成3組，每組亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組次之，第三組最暗。實驗中記錄的有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示：（6分）
表一（第一組）　　　　　 表二（第二組）　　　　　 表三（第三組）
實驗序號電壓（V）電流（A）
461.00
5120.50
6240.25
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
實驗序號電壓（V）電流（A）
162.00
2121.00
3240.50
實驗序號電壓（V）電流（A）
731.00
860.50
9120.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：　　　▲　　　
（2）分析比較實驗序號　　　▲　　　的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。
（3）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論：　　　　　　▲ 　　。

31、探究題：（9分）
二極管的導電特性

二極管最重要的特性就是單方向導電性。在電路中，電流只能從二極管的正極流入，負極流出。下面通過簡單的實驗說明二極管的正向特性和反向特性。
（1）正向特性
在電子電路中，將二極管的正極接在與電正極相連的那端，負極接在與電負極相連的那端，二極管就會導通，這種連接方式，稱為正向偏置。
（2）反向特性
在電子電路中，二極管的正極接在與電負極相連的那端，負極接在高電位端，此時二極管中幾乎沒有電流流過，此時二極管處于截止狀態(tài)，這種連接方式，稱為反向偏置。
它的電路a如圖所示

我們采用鐵皮手電筒演示晶體二極管的單向導電性，效果很好。方法是：將手電筒的后蓋打開，閉合開關，把二極管的一條腿彎曲，然后一只手拿手電筒（燈頭稍向下傾斜），另一只手拿二極管，使兩極分別與電池負極和手電筒外皮連接（其示意圖見圖b）。如燈泡亮，表明二極管導的連接如圖b所示，燈泡不亮表明二極管的連接如圖b所示，這樣演示很直觀地說明二極管的單向導電性。
問題一：正向特性相當電路中的 ▲ 狀態(tài)；
反向特性相當于電路中的 ▲ 狀態(tài)
問題二 ：把晶體晶體二極管、小燈泡、電池分別連接成圖所示電路，則（ ）
A．在a、b電路中，小燈泡都不發(fā)光
B．在a、b電路中，小燈泡都發(fā)光
C．只有a電路中燈泡發(fā)光
D．只有b電路中燈泡發(fā)光
問題三：請設計一個實驗，利用晶體二極管判斷蓄電池的正負極，沒有電壓表，電流表！步驟：
32.在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起”的探究活動中，小明和張潔兩人把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電兩極，L2就亮了，但L1沒亮。（共8分）
（1）他們在實驗操作中不當之處是： ▲ 。（1分）
（2）請在下圖的方框中畫出他們所連接
電路的電路圖。（2分）

（3）關于L1沒亮，小明認為L1是壞的，但張潔說L1沒壞。你應該支持 ▲ 的觀點。理由是 ▲ ，說出你對L1不亮可能原因的推測 ▲ 。（3分）
(4)在全班交流時，小明發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時一樣亮，他便將某一組的兩盞燈拿與本組的兩盞燈比較，你認為他應該觀察燈泡的( ) （2分）
A.銘牌標識 B.玻璃泡大小 C.燈絲是否完好

五．（6分+5分=11分）
33．在如圖所示的電路中，電阻R1=6Ω、R2=12Ω。求：（1）電路中的總電阻；
（2）請你任意補充一個條件，提出問題，然后解答。（6分）

34.小明學了家庭電路知識后，利用電能表和秒表測量家中電熱水器的實際功率。他的做法是：打開標有“220V 1210W”的熱水器，關掉家里的其他用電器，測得電能表（標有“1800r/kW•h”）的鋁盤轉過200轉所用的時間是400s。（熱水器電熱絲的阻值不變）（5分）
求：（1）熱水器的實際功率。 （2）通過熱水器的電流。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/41168.html

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