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湖北省棗陽市2018-2019學年上學期第一次檢測
九年級語文試題
溫馨提示：
“有付出必有回報。”同學們，經過努力，你們會驚奇地發(fā)現自己有多棒：學習自信、見解獨特、想像豐富……請趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張試卷上，把這份快樂和老師、家長、同學一起分享吧！
一．積累和運用（20分）
1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。(2分)矢志不逾地追求；不屈不饒地奮斗。
2、給下面一段話加點的字注音。（2分） 無數寂靜的夜晚，漫步樹影婆娑（ ）的小路，神清氣爽，思緒萬千……或者聆聽夜鶯的歌唱，讓微風從眉宇間緩緩吹過，愜（ ）意無比。3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是：（ ）2
A、每年的春晚就好似一部反映當年社會生活的戲劇，演員們表演得無與倫比，讓人們在真實生活場景的回憶中得到美的享受。 B、不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。13位唐山農民用淳樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。 C、他入選“感動襄陽”年度人物，是眾望所歸。 D.直到今天，五四運動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵著新一代青年4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）2 A．在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。 B．春節(jié)晚會上，精彩的魔術表演贏得了觀眾的一致好評。 C．雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D．大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務。5、請用簡潔的語言概括這則消息的主要內容。(不能超過20字)(2分) 本報訊(記者韓潔 李云飛)5月17日上午，由中國門球協(xié)會主辦，襄陽市委老干部局、市老年門球協(xié)會承辦的中國門球冠軍賽湖北分賽區(qū)2019年襄陽市“萬達杯”選拔賽開幕式在濱江門球場舉行。33支代表隊的300余名運動員將在為期3天的比賽中，展現他們精彩球技。本次選拔賽設體育道德風尚獎，優(yōu)秀裁判、最佳教練等獎項，獲得前八名的代表隊給予獎勵，前兩名的隊將代表我市參加全省的選拔賽。
6、古詩文積累。（每空1分，共8分）
⑴過盡帆皆不是， 。（溫庭筠《望江南》）
⑵濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲 秋思》）
⑶ ，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）
⑷ 物是人非事事休， 。（李清照《武陵春》）
⑸《江城子 密州出獵》中表達作者渴望重新被朝廷重用的句子是 ， 。
⑹ “生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。”這是感動中國人物霍英東的頒獎詞中的一句，它化用了孟子“生于憂患，死于安樂”和南宋詞人辛棄疾“ ， ”的句子。
7、名著導讀。（2分）
我國四大古典名著之一的《水滸》是一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，作者為元末明初人 。選自小說第二回的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》，寫的是梁山好漢 （人名）路見不平，見義勇為的故事。
二、口語交際與綜合性學習。（共10分）
8：周末，當你和幾位同學結伴在白水寺游玩時，同學李濤拿出小刀準備在竹子上刻下“李濤到此一游”，你連忙制止�？衫顫齾s振振有辭：“刻上名字留作紀念，有什么不好？再說，不少人不都在上面刻下大名了嗎？”你該怎么對李濤說，才能讓他收起手中的小刀？（50字以內）2分
你對李濤說：
9．在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。雖然這些風流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質，卻留在我們心中。假如你班要開展以“話說千古風流人物”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務：（8分）
（1）請你為這次活動擬寫一條主題語。 （2分）
（2）為使此次活動開展得豐富多彩，請根據示例再寫兩種活動形式。2分）
示例①開展“風流人物故事我來說”的故事會
②
③ 。
（3）翻開襄陽的歷史大書，“風流人物”不勝枚舉，他們可歌可泣的故事更是傳誦千古。請列舉一位襄陽歷史上的風流人物，并用簡明的語言說說他的‘風流故事’2分）
（4）活動結束了，你一定收獲頗豐吧！請說說你在此次活動中有哪些收獲？（2分）
三、閱讀與賞析（40分）
（一）讀《江城子密州出獵》后做題。（共4分）
江城子·密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
10.本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人
的豪情壯志。(2分)
11.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分）
(二)二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當立。當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰；“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
12：解釋下列句中加粗的詞語2分
陳勝、吳廣皆次當行 次 忿恚尉，令辱之恚
13下面加點詞意思相同的是（ ） 2分
A為天下唱 士卒多為用者
B乃入據陳 乃行卜
C陳勝、吳廣皆次當行 又間令吳廣之次所旁叢祠中
D輟耕之壟上 二世殺之
14翻譯下列句子。2分
①今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？
15：陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。（4分）
偶然性：
必然性
（三）閱讀散文《門外那對老人》，完成16-19題。（13分）
門外那對老人
①一天，全家正吃晚飯，突然有人敲門，開門見是一對老年夫婦，大概都有六十多歲，穿著物業(yè)①的衣服。我以為他們是來收物業(yè)費的，剛要解釋，那大嬸忙舉起手中的水桶，說想來接桶水。我說沒問題，伸手想接過水桶，她身后的大叔閃出來，說要給我錢。一桶水當然不值什么錢，可大叔很認真地抓住水桶，說想以后定時來打水，不給錢他們心里過意不去。我推辭了半天，他才放開手。
②接好兩桶水，我順便給他們提過去。他們租的房其實是間儲藏室，就在我家斜對面，從虛掩的門看進去，也就十幾平方米，里面除了一張床便沒了多大地方。老人連連稱謝，甚至又把我送了回來。
③小區(qū)里住的大都是以前單位的同事，我們彼此都很熟悉，孩子們也都能玩在一起，每天放學后，院子里便成了他們的天堂。老人的房門始終開著，每當干完活他們便拿張小凳出來看著孩子們玩，一有車來，便站起來把嬉鬧的孩子喊走，等車過去再慢悠悠坐下。日子久了，我們也都熟悉起來。有時遇到誰家有事，便讓他們給看著孩子，每當這時，老人都格外高興，直到家長回來把孩子領走，他們才如完成任務般輕松愉悅。
④每到夏日晚飯后，人們都喜歡在院子里乘涼，也有好事者支張桌子，幾個人甩把撲克。他們也湊上來看，讓他們打，他們總是推辭，說看看就行，一副很知足的樣子。一天晚上，忽聽見院子里傳來二胡婉轉悠揚的聲音。我出去一看，竟是那位老人坐在門口，正入神地拉著�？吹贸鏊谟幸庾R地控制，所以聲音不大，但他拉得不錯，一曲凄婉的《二泉映月》竟驅散了些夏夜的燥熱。漸漸地，不少人圍了過來。老人似乎有些不好意思，便停了手。我們讓他再拉幾首，他猶豫了一下便又拉了起來�？刺焐行┩�，他說今天不拉了，有上早班的還要休息，人們這才散去。
⑤一天，我記得鑰匙好像丟在了外面，便去老人處問，正看到他們在吃飯。房子本來就小，他們正坐在床沿上，面前的小凳上放著個方便袋，里面裝著好像是點兒涼皮，兩人正頭碰頭地就著饅頭吃。見我過來，他們都有些吃驚，忙站起來把我往里讓，其實里面早沒了地方。我忙說明來意，他們立刻都認真回憶起來，甚至要放下饅頭馬上去找。我忙說抽空幫著問問就行，他們像接受重大任務般連連答應。
⑥晚上，老人竟真找到了鑰匙。后來才知道，他們幾乎把那天晚上在那待過的人都問了一遍。找到鑰匙，老人甚至比我還高興，在我道謝時，他卻急紅了臉，說平時我們都很照顧他們，以后有啥事盡管說。
⑦兩位老人起床很早，我們每次上下班都能看到他們忙碌的身影，有時是點頭一笑，有時是幾句寒暄，覺得心情就格外輕松。我覺得，他們身上有著我們在苦苦找尋的東西。
選自《雜文報》，文章有改動）
【注釋】①物業(yè)：居民小區(qū)配套的管理服務機構。
16．文章圍繞“那對老人”主要寫了哪些事情？請簡要概括。（4分）
17．結合上下文，品味下面句子中的加點詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）一桶水當然不值什么錢，可大叔很認真地抓住水桶，說想以后定時來打水，不給錢他們心里過意不去。
（2）我忙說抽空幫著問問就行，他們像接受重大任務般連連答應。
18．文章第④段寫“他猶豫了一下便又拉了起來”，請結合上下文，揣摩老人當時的心理活動，用第一人稱表達出來。（不超過40字）（2分）
19．文章結尾說：“他們身上有著我們苦苦找尋的東西。”聯(lián)系全文，談談你對這句話的理解。（3分）
（四） 閱讀散文《牽手母愛》，回答20----24題。（13分）
牽手母愛
（1）那一次，我應一位朋友之邀，客串為他的學生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學習生活異常緊張。在課堂上，我曾給他們出了這么一個問題：“如果命運之神可以滿足你一個心愿，你最大的愿望是什么呢？”
（2）當時，大多數學生的回答是能夠順利通過高考，也有部分學生希望自己能夠像超女或比爾·蓋茨成為某個領域的偶像。
（3）然而，有一個男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手”他在說這句話的時候，眼睛里泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：
（4）他家在一個小山村里，距離他所在的學校有數十里路。因此，他升入這所學校之后，一直在學校住宿。他母親是一位普通的農家婦女，在家侍候著兩畝果園。因為父親的腿有殘疾，所以果子成熟之后，總是由母親蹬著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮(zhèn)上去賣掉。每次賣掉果子之后，她總是要在市場上買一點好吃的東西，然后再蹬上十多里路來探望他。
（5）那年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛吃的蔥花餅，她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。
（6）中午的最后一遍鈴聲響過之后，他急匆匆向學校門口跑去。母親已將三輪車停在遠處的樹底下，她自己卻站在沒有一點遮蔭處的校門口，毒辣辣的日頭將她黧黑的面孔烤出一層細密的汗珠子，藍色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關切地說：“走，到那邊樹蔭下，媽給你買了蔥花餅。”
（7）這時候，有一些離家較近的同學，推著自行車涌過來，他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了。母親的臉上閃過一抹失落。在樹蔭下，當母親將那一摞溫熱的蔥花餅放到他手中的時候，她臉上的失落完全被一種欣慰的神情替代了。
（8）他低著頭對母親說：“這么遠的路，以后就不要來了。”
（9）母親笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后，目送著他走進校園，才騎上三輪車離去。當他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時，忽然想起忘了問母親是否吃過午飯。
（10）一個星期之后，一個噩耗傳來，他的母親在去小鎮(zhèn)賣果子的途中遭遇了車禍。當他心急如焚地趕回家時，面對的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身邊，萬般痛苦地哭喊道：“媽！--你為什么不牽兒的手了啊？--”
（11）他流著淚說完這件事，然后鄭重地說：“現在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來換取跟母親牽一牽手的機會！”
（12）此時，不光是我，幾乎所有的人眼睛都濕潤了。親情，是我們一生最寶貴的財富，緊緊牽著愛的手吧，不要給自己留下遺憾！
20、通讀全文想一想，文章以“牽手母愛”為題的作用是什么？（2分）
21、試對第（6）段劃線句作點賞析。（內容、寫法、情感任選一方面）（3分）
22、細讀第（7）段劃線句，說說母親臉上為何閃過一抹“失落”？她又“欣慰”什么？（3分）
23、“便把手輕輕一甩，將母親那只磨出繭子的手甩開了”請發(fā)揮想象，揣摩一下，此時“他”心里在想些什么？（2分）
24、對文中的“男孩”，同學們褒貶不一，你對他有什么看法呢？請談談你的認識。（3分）
四、作文（50分）
25、請從下面兩題中任選一題作文
① 生活中時時處處都充滿著發(fā)現。你看，曹操發(fā)現“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”、王維發(fā)現“大漠孤煙直，長河落日圓”、冰心發(fā)現“紙船托浮著對母親的思念”、余光中發(fā)現“郵票船票寄載著濃濃的鄉(xiāng)愁”、朱自清發(fā)現“父親那催人淚下的背影”、宗璞發(fā)現“生命的長河是無止境的”……相信你在生活中也一定有很多的發(fā)現，請你以“生活中的發(fā)現”為題，寫一篇文章，文體不限
②、親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平�；蛏羁痰脑�，一件普通或重大的事·······往往就能改變你的思想，你的性格，你的命運。
請以“ 改變了我”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。
注意：（1）先將題目補充完整；（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名。
參考答案
1、渝、撓
2、suō qiè
3、A 4、B
5、中國門球冠軍賽襄陽選拔賽開賽
6、7略
8、示例：李濤，在風景區(qū)亂刻亂畫是不文明的行為，保護景區(qū)環(huán)境，人人有責，請收起你的小刀，好嗎？
9 （1）說風流人物，傳豐功偉績。（學風流人物，做國家棟梁）
（2）開展“風流人物詩詞我來誦”的朗誦會 開展“千古風流人物我來贊”的演講比賽
（3）諸葛亮、忠心耿耿，以畢生心血輔佐劉備父子。（勤勤懇懇，竭盡心力，為事業(yè)奮斗終生。）
（4）通過這次活動，我學習到了一些風流人物的智慧（如諸葛亮），也學習到了一些風流人物的胸懷和抱負。（如毛澤東、周恩來）我將追隨他們的腳步，努力學習，報效國家。
10、密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵 ）渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）
11、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？ 運用典故，使表達委婉含蓄
15 偶然性：因暴雨斷道而誤期限（2分）
必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊�，不得不轉戈反秦。（2分）（意思對即可）
16.（1）老人來我家接水并堅持付錢。（2）老人幫大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4）老人幫我找鑰匙。
17.（1）“很認真地抓住”形象寫出了老人不想占別人便宜的心理，體現了他要給錢才接水的堅決態(tài)度，也體現了老人淳樸的品質。（2）“連連”表示鄭重，與“問問”的隨意形成反差，體現了老人答應為“我”找鑰匙時鄭重（重視）的態(tài)度，也體現了他熱心的品質。
18.示例：我拉二胡是自娛自樂，這么多人來扣真是不好意思，但平日里大家待我們那么客氣，不能讓大家掃興，就再拉幾首吧。
19.這句話既寫出了老人身上淳樸、熱心（關心他人）、善良、謙和等美好品質，也說明了現代人對這些日漸缺失的美好品質的渴求，同時體現了作者對老人的贊揚（敬佩）之情。
20、既點明文章的中心，也是文章的行文線索。（答對一點給1分）
21．這句話是對母親的外貌描寫，表明母親在大熱天已等我較長時間，體現愛子情深。（意對即可）
22．“失落”是因為母親已頂著烈日等我很久，好不容易見到我，我卻為了面子，有意疏遠母親。“欣慰”是因為母親終于賣掉桃子買了兒子最愛吃的蔥花餅，心里滿足，表現了母愛的無私和偉大。（意對即可）
23.能表現男孩“要面子，難為情”，語言簡潔流暢即可。
24.褒貶都行，言之成理，表述流暢即可。示例：我認為小男孩能自我反省，值得學習。人無完人，犯了過錯并不可怕，關鍵是要及時反省、改正； 或我認為小男孩竟然為了在同學面前要面子而有意疏遠自己的母親，這種愛慕虛榮的作法是不對的
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1256945.html
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