金臺(tái)區(qū)2013——2014學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)題
命題人：金臺(tái)教研室?張建兵 檢測(cè)人：宏文中學(xué)?吳彬

　　題號(hào)　　一　　二　總分
　　得分
一?單選題（共20小題，每小題3分共60分）
1．在生活中，天災(zāi)會(huì)導(dǎo)致挫折，人為因素會(huì)導(dǎo)致挫折，個(gè)人道德品質(zhì)、智力因素也會(huì)導(dǎo)致挫折。這告訴我們（ ）
A．挫折會(huì)阻礙人們的事業(yè)和生活
B．導(dǎo)致挫折的因素都是無(wú)法預(yù)測(cè)的
C．挫折可以磨練意志
D．造成挫折的因素是多樣而復(fù)雜的
2．一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有任何障礙，不經(jīng)受任何挫折，將會(huì)永遠(yuǎn)保持滿足和平庸?fàn)顟B(tài)，將會(huì)變得愚蠢又糊涂。”對(duì)這句話理解正確的是（ ）
A．挫折的存在是個(gè)普遍現(xiàn)象
B．積累挫折的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有利于人的生活事業(yè)獲得成功
C．挫折越多越好，應(yīng)該有意識(shí)地尋找挫折來(lái)鍛煉人的意志
D．在挫折面前只有極少數(shù)人才能克服困難，大多數(shù)人無(wú)能為力
3．下列體現(xiàn)人的堅(jiān)強(qiáng)意志的詩(shī)句有（ ）
①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ②世上無(wú)難事，只要肯登攀 ③春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子 ④千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑
　　A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
4．農(nóng)民會(huì)因自然災(zāi)害而顆粒無(wú)收，工人會(huì)因企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗，商人會(huì)因投資失敗而血本無(wú)歸。這說(shuō)明（ ）
A．只有成年人才會(huì)經(jīng)歷挫折 B ．人根本無(wú)法把握自己的命運(yùn)
C．挫折無(wú)處不在，但求平安為上 D．人人有可能遇到挫折
5．每次臨近考試，張平都感到緊張焦慮，明顯覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力變大。下列對(duì)“壓力”說(shuō)法正確的是（ ）
①適度的壓力能激發(fā)人的潛能，是克服困難、戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力 ②緩解壓力要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ③壓力越大，越能提高心理承受能力 ④找出不必要的壓力，消除或采取相應(yīng)的策略應(yīng)對(duì)它們
　　 A．①②④ B ．①③④ C．①②③ D．①②③④
6．當(dāng)你在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確的做法是（ ）
A．聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心情 B．找人傾訴，轉(zhuǎn)移注意力
　 C．自我暗示，相信自己 D．摔打物品，合理宣泄
7．有的同學(xué)初中畢業(yè)后就選擇就業(yè)，由于缺乏文化知識(shí)，常常感到不能勝任本職工作，就會(huì)懊悔沒(méi)有繼續(xù)升學(xué)學(xué)習(xí)。這個(gè)現(xiàn)象給我們的啟示是（ ）
A．初中生不應(yīng)該進(jìn)行自主選擇
B．選擇就業(yè)必須從實(shí)際出發(fā)，只要掙錢(qián)，什么職業(yè)都可以
C．面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題，應(yīng)該避開(kāi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，升學(xué)學(xué)習(xí)是唯一選擇
D．擇業(yè)時(shí)既要弄清自己的真實(shí)需要，更要考慮適應(yīng)社會(huì)需求
8．要“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，這就要求青少年（ ）
①積極接受九年義務(wù)教育，并爭(zhēng)取接受更高程度的教育 ②樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念 ③把學(xué)習(xí)作為我們生活的全部，積極投入到學(xué)習(xí)中去
④要樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的意識(shí)
　　　 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②③
9．在這會(huì)生活中，我們要努力做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的公民。下列選項(xiàng)中屬于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的是（ ）
①小敏主動(dòng)向班主任老師承認(rèn)了自己昨天抄襲同桌數(shù)學(xué)作業(yè)的事 ②小勇按照自己在爸爸臨走之前的承諾，認(rèn)真做完作業(yè)后玩了半小時(shí)游戲，然后休息 ③小萌每天記錄下自己當(dāng)天的主要行為，晚上睡覺(jué)前都要反思有無(wú)明顯過(guò)失 ④小海遲到后為了不影響班級(jí)考評(píng)，向值班老師謊報(bào)自己所在的班級(jí)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
　　　以下是兩位同學(xué)的對(duì)白，據(jù)此回答第10、11題
甲：“哥們來(lái)根煙”??????乙：“真有味”
甲：“哥們嗑粒藥”??????乙：“真過(guò)癮”
甲：“哥們一起干”??????乙：“真刺激”
甲：“哥們坐牢了”??????乙：“真后悔”
10．兩位同學(xué)的故事警示我們（ ）
A．違法就是犯罪，要學(xué)會(huì)防微杜漸
B．一切吸毒行為都是犯罪行為
C．不良行為如不加以控制就會(huì)發(fā)展成為犯罪
D．未成年人被人教唆犯罪，不用承擔(dān)法律責(zé)任
11．面對(duì)好友的盛情和毒品的誘惑，正確的做法是（ ）
A．盛情難卻，如果拒絕就會(huì)失去朋友
B．為了保全朋友面子，可以婉言謝絕，只要自己不參與吸毒就行
C．立即拒絕，并當(dāng)著他們的面打電話報(bào)警
D．提高警惕，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)
12．2013年5月31日，媒體報(bào)道了延安城管暴力執(zhí)法，將一男子打翻在地后用腳踏對(duì)方頭部，6月5日，兩名涉嫌違法的城管已被拘留。這一案例警示我們（ ）
①要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 ②執(zhí)法者更要帶頭守法，不能執(zhí)法犯法 ③只要學(xué)法、懂法，就不會(huì)違法犯罪 ④法律面前人人平等，即使執(zhí)法者違法犯罪，也要接受法律的制裁
　　　A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
13．一下對(duì)珍愛(ài)生命的理解，正確的是（ ）
A．好好愛(ài)惜自己，才能善待他人
B．熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物
C．珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)這世界上所有的生命
D．每個(gè)人要好好珍惜自己的生命
14．某中學(xué)晚自習(xí)下課時(shí)突然停電，正在下樓的學(xué)生一時(shí)恐慌，結(jié)果造成了踩踏事故，致使兩名學(xué)生死亡，十幾位同學(xué)受傷。針對(duì)這件事說(shuō)法不正確的是（ ）
A．加強(qiáng)校園安全教育，珍愛(ài)自己和他人的生命
B．生命的意義只有在重大變故和突發(fā)事件面前才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)
　　　C．校園發(fā)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該沉著冷靜，等候老師或警方來(lái)處理
　　　D．人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜自己和他人的生命
15．據(jù)媒體報(bào)道：一位深圳工作的女白領(lǐng)放棄年薪百萬(wàn)的優(yōu)厚待遇和舒適的都市生活，來(lái)到條件異常艱苦的帕米爾高原支教，用自己的學(xué)識(shí)和對(duì)生活的熱情打開(kāi)貧困牧區(qū)孩子的心靈之窗，她的事跡說(shuō)明（ ）
①善待自己的生命，就要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ②一個(gè)有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人，她的人生就會(huì)有意義 ③發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上也能做出不平凡的成績(jī) ④只有扎根基層，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
　　　A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
16．張海迪說(shuō)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意。”這告訴我們，不管是面對(duì)幸運(yùn)，還是面對(duì)一時(shí)的苦難我們都要（ ）
A．延伸生命的價(jià)值，為社會(huì)作貢獻(xiàn)
B．處處為自己著想，一切為了自己的幸�？鞓�(lè)
C．尊重、珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命
D．追求生活浪漫，提高生活質(zhì)量
17．孟子說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”這句話是說(shuō)（ ）
A．愛(ài)是雙向的、互動(dòng)的
B．愛(ài)是無(wú)敵的力量
C．愛(ài)，首先是對(duì)親人的愛(ài)，首先是親情
D．常懷仁愛(ài)之心，可以幫助人克服一切困難
18．這幾天臨近期末考試，小斌每晚都在家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，卻老是聽(tīng)到隔壁李阿姨不停地咳嗽，使得小斌不能專心復(fù)習(xí)，此時(shí)你認(rèn)為小斌同學(xué)正確的做法是（ ）
A．使勁砸墻，以示警告
B．耳朵塞上棉球，繼續(xù)復(fù)習(xí)，各不相干
C．打電話叫保安來(lái)制止
D．敲開(kāi)門(mén)問(wèn)問(wèn)李阿姨要不要緊，要不要去醫(yī)院看看
19．下列關(guān)于對(duì)“愛(ài)”的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．愛(ài)存在于生活的方方面面
B．愛(ài)其實(shí)就是指親情，即對(duì)親人的愛(ài)
C．愛(ài)使我們更幸福、更快樂(lè)、更堅(jiān)強(qiáng)
D．愛(ài)是一種積極的情感
20．公民既要做好本職工作，還要在力所能及的情況下熱心社會(huì)公益。下列活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益的是（ ）
A．參加義務(wù)植樹(shù) B．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)按照老師安排負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)衛(wèi)生
C．利用周末向社會(huì)區(qū)居民宣傳消防安全知識(shí)
D．著名影星濮存昕代言預(yù)防艾滋病宣傳大使
答題欄：
序號(hào) 1234567891011121314151617
答案
181920

二．（共四小題，每小題10分共40分）
21．8歲，本該是無(wú)憂無(wú)慮享受父母寵愛(ài)的年齡，而周天宇稚嫩的肩膀上卻扛起了一個(gè)家。 天宇的母親張巍今年45歲，2002年，因被查出患上脊髓炎，雙腿從膝蓋以下截了肢。2007年的一天，她的丈夫周某說(shuō)外出打工，此后音信全無(wú)。　天宇從5歲起就開(kāi)始幫助媽媽做家務(wù)活，還學(xué)會(huì)了做飯。“早上五六點(diǎn)鐘，別的孩子還在睡覺(jué)的時(shí)候，他就起來(lái)了，自己打水洗臉，幫我做早飯。”張巍說(shuō)，全家每月只有500多元的低保金，有時(shí)候在市場(chǎng)買菜，小天宇見(jiàn)到零食水果也會(huì)多看兩眼，可是從不主動(dòng)向媽媽要錢(qián)買。“夏天熱的時(shí)候，我每天會(huì)給他5角錢(qián)買冰棍兒吃，這也是他能吃到的為數(shù)不多的零食。” 張巍說(shuō)，孩子有一次一本正經(jīng)地跟她說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了掙錢(qián)都給你花，我是家里的男子漢，我能照顧你，我就是你的雙腿。”
（1）周天宇的故事被媒體披露之后，引起了巨大社會(huì)反響，人們稱他為“小男子漢”、“感動(dòng)吉林人物”。周天宇的故事對(duì)你有何啟示？（6分）

（2）有人說(shuō)“挫折是一把雙刃劍”，請(qǐng)結(jié)合周天宇的事跡談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？（4分）
 

22．初中學(xué)生小李經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧，在那里結(jié)識(shí)了一幫社會(huì)不良青年，先是學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，后來(lái)又帶著這幫人在校門(mén)口勒索同學(xué)，打架斗毆。老師對(duì)他多次的批評(píng)都置之不理：“我這是小打小鬧，又不殺人放火，算什么呀？”一個(gè)月后，小李和他的哥們?cè)谝黄鹑簹�事件中將一男青年打成重殘，被法院判處有期徒�?年。
（1）小李和他的哥們?cè)谛ｉT(mén)口勒索同學(xué)、偶爾的打架斗毆的“小打小鬧”屬于什么行為？（2分）

（2）小李和他的哥們后來(lái)將人打成重殘廢而被判刑的行為屬于什么行為？（2分）為什么？（3分）

（3）小李的蛻變過(guò)程給你怎樣的警示？（3分）

23．2013年5月18日，年僅22歲的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一學(xué)生邢二朋，用行動(dòng)彰顯了90后大學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)和舍己救人的高尚品格。面對(duì)黃河激流，3個(gè)年輕的生命在水里掙扎，他義無(wú)反顧躍入漩渦中，在激流中來(lái)回三次將一個(gè)小男孩和兩名女學(xué)生安全救上岸。“那時(shí)候容不得多想，只有救人一個(gè)念頭，事后我覺(jué)得非常值得，如果我沒(méi)有這樣做，會(huì)后悔一輩子。”邢二朋告訴記者。
（1）邢二朋見(jiàn)義勇為的行為是否是善待生命的表現(xiàn)？為什么？（3分）

（2）我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面做到善待生命？（4分）

（3）請(qǐng)以“善待他人生命”為題，在三個(gè)不同的公共場(chǎng)合各寫(xiě)一句警示語(yǔ)。（3分）

24．八年級(jí)學(xué)生小華在吃飯時(shí)偶爾聽(tīng)到媽媽說(shuō)到隔壁李大爺老伴去世后一個(gè)人孤苦伶仃，又重病纏身常年臥床，就靠各位老鄰居偶爾照顧一下。第二天，小華把這件事告訴同學(xué)們后，大家一致同意分成幾個(gè)小組，每天放學(xué)后到李大爺家輪流照顧老人，打掃衛(wèi)生，做飯洗衣。不僅如此，小華和同學(xué)們還發(fā)動(dòng)全校師生給力大爺捐款，把李大爺家的房子修葺一新。班主任陸老師在班會(huì)課上充分肯定了同學(xué)們這一愛(ài)心行動(dòng)，并評(píng)價(jià)同學(xué)們這一舉動(dòng)是“送人玫瑰，手有余香”。
（1）和諧美好的社會(huì)需要人人獻(xiàn)出愛(ài)心，請(qǐng)舉出三個(gè)你身邊的愛(ài)心善行。（3分）

（2）樂(lè)于助人、扶危濟(jì)困是中華民族傳統(tǒng)美德，你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)有愛(ài)心的人？（3分）

（3）看到小華和他同學(xué)的故事，你如何理解班主任陸老師說(shuō)的“送人玫瑰，手有余香”？（4分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/124206.html

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