第一階段稱為過渡和繼續(xù)學(xué)習新知識階段:
在這一階段主要的任務(wù)是克服對初三的恐懼心理,讓自己盡快適應(yīng)初三緊張快速的學(xué)習節(jié)奏。
不妨利用暑假熱熱身,慢慢將自己的心理狀態(tài)和作息時間調(diào)整到畢業(yè)班的水平,為正式開學(xué)后全力以赴投入學(xué)習做好準備。給自己一個過渡的時間,總比從過分放松一下子到高度緊張造成的不適應(yīng)要強得多。
這一階段主要學(xué)習的還是初三新知識,如果你在前兩年沒有用心學(xué)習的話,那就從現(xiàn)在開始端正自己的學(xué)習態(tài)度,以極大的決心和飽滿的精神狀態(tài)迅速投入到學(xué)習中去。因為中考雖然考的是整個初中三年的知識,但大多數(shù)重難點集中在初三。
以物理學(xué)科為例,初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能,以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三,而且要用一學(xué)期多一點的時間學(xué)完整本書。時間很緊,任務(wù)很重,容不得半點松懈?梢赃@樣說,初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關(guān)鍵,也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕松的考前準備,為充滿自信地步入考場奠定基礎(chǔ)。
第二階段可以概括為堅持不懈階段:
這一階段所有的學(xué)科都已結(jié)課,學(xué)生開始在老師的引領(lǐng)下系統(tǒng)地梳理三年所學(xué)知識。物理一般會先復(fù)習初二的知識,以電學(xué)為主;初三知識由于剛結(jié)課不久,老師大多會一帶而過。那些前兩年知識學(xué)習不牢固的學(xué)生正好借此機會查找知識漏洞,由于老師復(fù)習的是以前學(xué)過知識的精華,因此不用擔心抓不住復(fù)習重點。
并且一定要和老師密切配合,不懂不會的一定要主動問老師,不要讓所謂的“自尊心”害了自己。這一階段大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過長時間緊張單調(diào)的學(xué)習后,會出現(xiàn)不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣,長時間的劇烈運動消耗了大量體力,身體慢慢進入“假疲勞期”,感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期,誰能堅持下來,誰必將取得最后的勝利。
第三階段就進入了最后沖刺階段:
由于所有的知識都已復(fù)習完,老師會用頻繁而密集的測驗或模擬考試來進行最后的查漏補缺。一般會有兩到三次模擬考試:一模是對前一段復(fù)習效果的驗收;二模是讓學(xué)生盡早熟悉中考題型,就物理這門學(xué)科來說,一模的難度一般會高于中考,二;窘咏谥锌。二模過后,除了學(xué)校布置的模擬題以外,一般不需要再另外找課外題做了,這時應(yīng)該把各種學(xué)習資料整理、歸類,有計劃地進行復(fù)習,看看以前錯過的題是否已經(jīng)掌握,并抓緊最后的時間去求助老師,想靠海量做題去押住一兩道中考題,無異于大海撈針。
三模一般是為了補上最后的漏洞而設(shè)置的,題目一般較難,關(guān)鍵不在于分數(shù)高低,在于考完后是否真正弄懂。這階段會有一些學(xué)生感覺自己幾經(jīng)努力都無法提高成績,有些灰心喪氣甚至破罐破摔。其實真實的情況是:并不是你沒有進步,是因為經(jīng)過近一年的努力拼搏,絕大多數(shù)的學(xué)生都有了長足的進步,水漲船高,你取得的成績就顯得不突出了。
這時你可以回過頭來跟以前的自己相比,就會看到有很多以前根本不懂的知識現(xiàn)在已經(jīng)熟練掌握;也有很多以前生疏的題目現(xiàn)在已經(jīng)能舉一反三;再看看自己的成績已經(jīng)很穩(wěn)定,不再像以前忽高忽低,這其實就是一種進步。況且模擬考試難度一般都高于中考,現(xiàn)在出錯是為了中考不錯。這樣想,你就會堅定信心,相信自己,也相信老師,加足馬力,做好沖刺前的準備。
可見初三這一年在不同的階段會有不同的任務(wù),有學(xué)習上的策略,更重要的是心理上的調(diào)整。古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。希望這篇文章能使廣大準初三的學(xué)生和家長(微博)們大致了解初三一年的整體狀況,根據(jù)自身的情況調(diào)整心理狀態(tài)和作息時間,做到緊張而不慌張,忙碌而不忙亂,自信而不自負。初三生活的意義對于初中生絕不只是考名牌高中這么簡單,它還可以豐富人生閱歷,是一種磨煉,可以培養(yǎng)堅強、自信的人格。
同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們大聲說:“初三,我們來了!”
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