（最新人教版）
（全卷四個大題，共27個小題，共8頁；滿分100分，考試用時100分鐘）
班級： 姓名： 成績： .
注意事項：
本試卷中常數(shù)g=10N/kg；水的密度ρ水=1.0×103kg/m3
一、（每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意的選項前的字母代號填在括號內(nèi)。本大題共8個小題，每小題3分，共24分）
1、下列數(shù)據(jù)最符合實際的是 （ ）
A．在昭通用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100℃
B．兩個雞蛋的重約為1N
C．中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N
D．一張課桌的高度約1.2m
2、你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（ ）
A．“跳遠助跑”時利用了慣性的原理
B．“引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D．“仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理
3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力） （ ）
A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力
C、重力、摩擦力、沖力 D、重力、摩擦力、推力
4、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（ �。�
A．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力
B．汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力
C．汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力
D．汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力
5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是 （ ）
A．杠桿 B．斜面 C．一個定滑輪 D．一個動滑輪
6、如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h的關(guān)系的是 （ ）
7、如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）．使用時：
（1）瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。
（2）胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。
下列說法中正確的是（ �。�
A．FA＜G B．FB＜G
C．FA=2G D．FB=2G
8、如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且 液面在同一高度。若容器對桌面的壓強相等，則兩種液體對容器底部的壓強（ ）
A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無法判斷
二、題（本大題共10個小題，每空1分，共20分）
9． 小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和
10、汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。
11、杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了 ；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了 。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚桿等都是簡單機械，其中屬于省力杠桿的是 。（填序號）
12、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 ，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的 。
13、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為 N．若小明將推力增大到30N時，木箱受到的摩擦力大小 。（填“變大”“不變”、或“變小”）
14、2014年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 （選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽為“最美女教師”感動了整個中國。
15、青少年在安靜思考問題的時候，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為 J。
16、中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力 它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
17、司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能．清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 （選填“變大”、“ 變小”或“不變”）
18．首次測出大氣壓值的著名實驗是 實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會 （選填“上升”、“下降”或“不變”）。
三、作圖、實驗與探究題（本大題共6個小題，共30分）
19．(4分)完成下列作圖(每小題2分)
（1） 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。
（2）下面右圖是未裝配好的滑輪組，請在圖 中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。
20、（4分）請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值。
（1） 觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測力計的示數(shù)是 ．
（2） 如圖乙所示；乙圖木塊長度是 cm。
21、（5分）下圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置。實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。
（1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：
。
（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸 ，運動的時間越來越 ，但由于實驗中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。
（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，木塊將 。
22、(6分)某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：
（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計 拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。
（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應(yīng)用了 的研究方法．
（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是： 。
23、（5分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 �。ㄗ�/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： （用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論 （合理/不合理）；原因是： 。
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。
24、（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題
（1）AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體 ， A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于 。
（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關(guān)；
（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體 有關(guān)。
（4）比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。
四、綜合題（本大題共3個小題，共26分）解答時應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計算，文字說明應(yīng)簡明扼要。
25．（9分）如圖21所示，一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測力計掛著此圓柱體從 盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個過程所用時間為10s。圖22是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。（取g=10N/kg） 求： （1）此圓柱體的重力是多少？
（2）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？
（3）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？
（4）圓柱體的體積是多少？
（5）圓柱體的密度是多少？
（6）圓柱體在整個運動過程中的平均速度是多少？
26、（9分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s．不計摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過程中該裝置的機械效率；（4）如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大 的拉力？
27、（8分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g取10N/kg)；請計算⑴魚缸內(nèi)所裝水的重力；⑵魚缸底部受到的水的壓力；⑶魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強。
答案：
一、：（每題3分，共24分）
1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B 7、C 8、B
二、題（每空1分，共20分）
9、作用點；重力； 10、壓力； 變滾動為滑動；
11、省力；省距離； ②④⑥； 12、旅行包（背帶）； 壓強；
13、20； 不變 14、運動狀態(tài)； 相互
15、9000 16、等于； 減小
17、動； 變大 18、托利拆利；下降
三、作圖、實驗與探究題
19、【每小題2分，共4分】 （略） 20、（1）【2分】 4.6N； （2）【2分】 1.75
21、（每空1分，共5分）
（1）分別用不同的力推了一下木塊 （2）變長； 長； 不可能為零；
（3）勻速直線運動
22、（每空1分，共6分）
（1）勻速 ；平衡； （2）接觸面的粗糙程度； 控制變量；
(3) 難以控制木塊做勻速直線運動； 木塊與彈簧測力計位置固定，長木塊是否做勻速直線運動對測量結(jié)果沒有影響
23、（每空1分，共5分）
（1）左 （2）F1×L1 = F2×L2 不合理 實驗次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性
（3）杠桿本身受到重力
24、（每空1分，共6分）
（1） 受到向上浮力 、 浮力（2） 排開液體的體積 （3）密度 （4） D、E
四、綜合題（本大題共3個小題，共26分）解答時應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計算，文字說明應(yīng)簡明扼要。
25、【共9分】
（1）由圖可知，彈簧測力計示數(shù)為12N，此時圓柱體在空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知：G=F示=12N…………………………………….1分新- 課- 標 -第-一 -網(wǎng)
（2）因圓柱體未浸入水中，因此燒杯底部受到的液體壓強：
P=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa……………………….2分
（3）從h=14cm開始，彈簧測力計示數(shù)不變，說明此時圓柱體已經(jīng)浸沒在水中，
則對圓柱體受力分析可知，
F浮=G-F示=12N-8N=4N……………………………….1分
（4）由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得：
因為物體是全部浸沒，所以V物=V排=4×10-4m3…………………2分
（5）由公式G=mg可求出物體的質(zhì)量：
所以，圓柱體密度為3×103kg/m3………………………….2分
（6）圓柱體在整個運動過程中的平均速度
圓柱體在整個運動過程中的平均速度為0.026m/s……………….1分
26、【共9分】
27、【共8分】
（1）水的重力：
G=mg=27kg×10N/kg=270N………………….2分
（2）魚缸底部受到水的壓強
P液=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa……………….1分
魚缸底部受到水的壓力
F=P液s=2×103Pa×0.12m2=240N…………………………2分
（3）魚缸對桌面的壓力：
F’=G+G缸=270N+30N=300N…………………….1分
魚缸對桌面的壓強
…………………….2分
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/70017.html
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