一、機械運動
1. “頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。
(1)物體在BD間的平均速度為 m/s.
(2)相鄰兩段時間內(nèi)的路程差為 cm。
二、聲現(xiàn)象
1.下面的短文
潛艇的“耳目”??聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下
潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲
吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛
艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10k Hz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高 ,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來 ,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標遠離聲吶。
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是______。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為______。
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?
2. (2)請按示例的要求說出控制噪聲的三個環(huán)節(jié)中的一個,并舉出一個相應(yīng)的實例。
示例:吸聲。實例:佩戴防噪聲耳塞。
答:________________。實例________________________
3.聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程: ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。 ②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。 ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動。 ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲。
請回答:
(1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是。
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是 。
三、物態(tài)變化
1.在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中,某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖9所示的圖象。
(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是 ℃,在第2min
末該物質(zhì)處于 (選填“固態(tài) ”、“液態(tài)”或
“固液共存狀態(tài)”)。
(2)該物 質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱,溫度 ,
內(nèi)能增大。
(3)比較圖中AB段和CD段可知,如果升高相同的溫度, 段吸收的 熱量較多。
2.實驗設(shè)計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果。
(1)兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水,室溫下放置幾天
后,兩者的質(zhì)量都明顯減少,且酒精減少得更多,如圖甲所
示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論。但是
另一位同學(xué)認為不能得出該結(jié)論,其理由是實驗中沒有控制
相同,因此無法比較蒸發(fā)快慢;
3.小明在做“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫上升到80℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
(1)常用溫度計是利用 的原理制成的。
(2)從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點是 ℃。
(3)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖13中畫出水溫隨時
間變化的圖像。
/min
0123456 7
/℃
8084 889296969696
四、光現(xiàn)象
1、在探究“平面鏡成像規(guī)律”時,
(1) 用平面鏡做實驗(填“能”與“不能”);
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
。
2、在探究“平面鏡成像的特點”時,我們用玻璃板代替平面鏡做實驗:
(1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟 燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像 。若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上 (選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像。
(2)實驗結(jié)果表明,像與物體的大小相等;像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離。
3、一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時,
將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像。
(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。你分析出現(xiàn)這種情況的原 因可能是:
。
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明
。
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置。
他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論。
。
(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的。你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由: ____________________________________。
五、透鏡及其應(yīng)用
1.如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀,請按要求回答.
(1)平面鏡的作用是:________________________________。
(2)燈泡的作用是:__________________________________。
(3)若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無關(guān)),調(diào)整方法是:_________________。
2、在探 究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度,這樣做的目的是
.
(2)其中的一次實驗情景如圖15 所示,凸透鏡的焦距是15cm,為了得到清晰的像,光屏應(yīng)向 透鏡的方向移動(“遠離”或“靠近”) .
3、關(guān)于凸透鏡:
(1)在探究凸透鏡成像的實驗中,王聰同學(xué)先將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,
如圖所示,這一操作的目的是 。
(2)在探究凸透鏡成像的實驗中,由于蠟燭火焰的高度不合適,
在光屏上得到如圖所示不完整的像,要得到蠟燭火焰完整的像,應(yīng)將
蠟燭向 調(diào)節(jié);
(3)照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小實像的原理制成的;教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、 實像的原理制成的。
6.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm。
①現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖16所示的光具座上進行實驗。若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置______。
②如圖16所示,,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,蠟燭應(yīng)向______移動,光屏應(yīng)向_____移動。(填“左”或“右”)
六、質(zhì)量與密度
1.在“用托盤天平和量筒測定小金屬塊密度”的實驗中:
(1)某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟: ①把天平放在水平工作臺上; ②將游碼移至天平稱量標尺左端的零刻度線處; ③把待測金屬塊放在天平的左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至天平橫梁平衡,記下金屬塊的質(zhì)量m; ④將金屬塊用細線拴住后,慢慢浸沒到量筒里的水中,記下水面對應(yīng)的刻度值V; ⑤根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出金屬塊的密度ρ。
請指出以上設(shè)計中缺少的兩個重要步驟和某個需要測量的物理量,要求詳細敘述操作過程并將需要測量的物理量加注字母。
(2)用測 得的物理量字母表示該金屬塊的密度ρ= 。
2. (2010年 重慶,17題)五一節(jié),教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品,同學(xué)們特別想知道這個飾品是否是純金的(ρ金=19.3×103kg/m3)。他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等,進行了如下的實驗操作:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
C.將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和飾品的總體積
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼 并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。
請你幫組同學(xué)們回答下面五個問題:
(1)正確的實驗操作順序是:A、B (余下步驟請用字母序號填出);
(2)在調(diào)節(jié)平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖16甲所示。此時應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)節(jié)(選填“左或右”),直到指著指向分度盤的中央。
(3)用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量,當天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游 碼的位置如圖16乙所示,則飾品的質(zhì)量是 g;用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖16丙所示,則飾品的體積是 cm3;
(4)通過計算可知飾品的密度為 g/cm3,由此可以確定飾品不是純金的;
(5”適量的水”的含義是
3. 現(xiàn)有甲、乙兩種不同規(guī)格的量筒,如圖17,若要量取35ml的水,
應(yīng)該選取_________量筒,請在所選量筒上畫出液面所在的位置.
4、為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質(zhì)量。當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
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