第8、10 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索——理論篇
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道“兩個(gè)凡是”的內(nèi)容、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論的內(nèi)容和意義，理解十一屆三中全會(huì)是“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”的含義。
2、知道撥亂反正及民主與法制建設(shè)加強(qiáng)的事例。
3、掌握從十一屆三中全會(huì)到十五大歷屆黨代會(huì)的主要內(nèi)容，理解鄧小平是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師的含義。認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、知識(shí)概括：請(qǐng)你填表概括鄧小平理論的形成和意義。
過(guò)程意義
鄧小平理論的形成重新確立“解放思想，實(shí)事求是”的思想路線，作出把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策，形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的會(huì)議是（ ）。是建國(guó)以黨史上具有深遠(yuǎn)意義的（ ）；是（ ）的開(kāi)端；中國(guó)歷史進(jìn)入（ ）的新時(shí)期。
實(shí)行改革開(kāi)放后，鄧小平提出實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化必須堅(jiān)持（ ）。鄧小平成為我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的（ ）。
鄧小平提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的會(huì)議是（ ）。
闡明鄧小平社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出黨在初級(jí)階段的基本路線，作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署的會(huì)議是（ ）
鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立改革開(kāi)放后進(jìn)一步解放了人們思想的是1992年鄧小平視察（ ）的講話。鄧小平理論（ ）地位的確立。
確立了鄧小平理論在全黨指導(dǎo)地位的會(huì)議是（ ）。這次會(huì)議還形成了以（ ）為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。
把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是( )。

二、重點(diǎn)理解：
1．粉碎“四人幫”以后，思想理論界展開(kāi)了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，這場(chǎng)討論直接針對(duì)的是（ ）
A、人民公社化運(yùn)動(dòng) B、平反冤假錯(cuò)案政策
C、“兩個(gè)凡是”的方針 D、國(guó)有企業(yè)改革
2、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，這里的解放是指（ ）
　A、糾正了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤方針　　
　B、使全黨認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是全黨工作的重心
　C、使全黨認(rèn)識(shí)到革是錯(cuò)誤的
　D、打破了長(zhǎng)期以的個(gè)人崇拜和教條主義思想的束縛
3、“十一屆三中全會(huì)”與中共“八大”的相同之處是（ ）
①都體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神②都明確了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心任務(wù) ③都提出了要實(shí)行改革開(kāi)放④這兩個(gè)會(huì)議有一定的繼承性
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4、十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以黨的歷史上偉大的轉(zhuǎn)折，這一“偉大轉(zhuǎn)折”含義是指黨的工作重心（ ）
A、由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市 B、由以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上
C、由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D、由對(duì)內(nèi)改革轉(zhuǎn)移到對(duì)外開(kāi)放
5．1978年黨的十一屆三中全會(huì)作出的重要決策是（ ）
①重新確立實(shí)事求是的思想路線②把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上③實(shí)行改革開(kāi)放和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 ④停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
6、下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的內(nèi)容？（ ）
A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B、堅(jiān)持改革開(kāi)放
C、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 D、分三步走的戰(zhàn)略部署
三、知識(shí)運(yùn)用
7、化大革命初期的1967年，造反派沒(méi)有經(jīng)任何法律手續(xù)，對(duì)中共中央政治局常委、共和國(guó)主席劉少奇進(jìn)行批斗。致使1967年8月5日，劉少奇在中南海再次被造反派批斗侮辱以后，“回到辦公室，第一件事不是找一把椅子，或者一杯水，而是拿出一本《中華人民共和國(guó)憲法》！”他像一座火般地爆發(fā)了：“我是中華人民共和國(guó)的主席，你們?cè)鯓訉?duì)待我，這無(wú)關(guān)緊要，但我要捍衛(wèi)國(guó)家主席的尊嚴(yán)。誰(shuí)罷免了我國(guó)家主席？要審判，也要通過(guò)人民代表大會(huì)。你們這樣做，是在侮辱我們的國(guó)家。我個(gè)人也是一個(gè)公民，為什么不讓我講話？《憲法》保障每一個(gè)公民的人身權(quán)利不受侵犯，破壞《憲法》的人是要受到法律的嚴(yán)厲制裁的。”但是，在那領(lǐng)袖專政、無(wú)法無(wú)天的歲月，劉少奇不可能依法抗?fàn)�，只能仰天長(zhǎng)嘆。《黨章》、《憲法》都沒(méi)有能保護(hù)劉少奇行使一個(gè)黨員、一個(gè)公民應(yīng)有的申辯權(quán)利。從此以后，國(guó)家主席劉少奇被加上“叛徒、內(nèi)奸、工賊”的罪名開(kāi)除出黨，被關(guān)進(jìn)河南省的開(kāi)封監(jiān)獄，被虐待致死，成為“革”中最大的一起冤案。
——摘自《中國(guó)當(dāng)代科學(xué)智慧庫(kù)》
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
1）上面例子說(shuō)明革時(shí)期政治領(lǐng)域哪些方面遭受嚴(yán)重破壞？

2）“革”結(jié)束后，中共中央如何吸取歷史教訓(xùn)在這些方面加強(qiáng)建設(shè)？

8、四川廣安鄧小平故居有一副對(duì)聯(lián)“扶大廈之將傾……安邦柱國(guó)，萬(wàn)民額手壽巨擘；挽狂瀾于既倒……興工扶農(nóng)，千載接踵頌廣安�！闭�(qǐng)回答下列問(wèn)題：
1）有人說(shuō)，此聯(lián)創(chuàng)作應(yīng)不早于1978年，對(duì)嗎？為什么？

2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及對(duì)聯(lián)內(nèi)容，對(duì)鄧小平作個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

四、復(fù)習(xí)拓展：
老師出了幾道題，要求同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)近現(xiàn)代史，把知識(shí)按一定線索組合起，便于理解。小明很快就列舉出了，但老師說(shuō)有錯(cuò)誤。你能幫助小明發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤嗎？9、列舉中華人民共和國(guó)四代領(lǐng)導(dǎo)集體核心人物的姓名。
小明的答案：劉少奇；葉劍英；江澤民；溫家寶。
我的答案：

10、列舉20世紀(jì)中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的3次歷史性巨變及3位偉人（ ）
小明的答案：1911年，辛亥革命推翻清朝政府，袁世凱；1950年，中華人民共和國(guó)成立，毛澤東；1977年，十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，江澤民。
我的答案：

五、學(xué)習(xí)反思
1、學(xué)完本，我知道了

2、學(xué)卷分析：（ ）
A、題型較多樣 B、學(xué)到一些學(xué)習(xí)方法 C、大部分題能獨(dú)立完成
D、還不明白的內(nèi)容是（ ）
E、希望增加或改進(jìn)的內(nèi)容是

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/44749.html

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